الجمعة، أغسطس 07، 2009


التفاؤل يحدثكم عن الأدب فى عصر الانترنت


كتب : السيد المتولى
الأدب هو أحد أشكال التعبير الإنساني عن مجمل عواطف و أفكار و خواطـر و هواجس الإنسان بأرقى الأساليب الكتابية التي تتنوع من النثر إلى النثر المنظوم إلى الشعر الموزون لتفتح للإنسان أبواب القدرة للتعبير عما لا يمكن أن يعبر عنه بأسلوب آخر . يرتبط الأدب ارتباطا وثيقا باللغة فالنتاج الحقيقي للغة المدونة و الثقافة المدونة بهذه اللغة يكـون محفوظا ضمن أشـــكال الأدب و تجلياته و التي تتنوع باختلاف المناطق و العصــور و تشـهد دوما تنوعات و تطورات مع مر العصور و الأزمنة .
أدب البلدان
· أدب عربي
· أدب أفريقي
· أدب أمريكي
· أدب نورمان إنجليزي
· أدب أنجلوسكسوني
· أدب إنجليزي ويلزي
· أدب بريطاني
· أدب صيني
· أدب كرواتي
· أدب بوهيمي
· أدب دانماركي
· أدب هولندي
· أدب إنجليزي
· أدب إسبيرانتو
· أدب فلندي
· أدب فرانكوفوني
· أدب فرنسي
· أدب ألماني
· أدب يوناني
· أدب هندي
· أدب فارسي
· أدب روسي
· أدب سنسكريتي
· أدب اسكتلندي
كل شيء غدا سهلاً في هذه الأيام فنحن في عصر الألوان الزاهية عصر الصاروخ والرحلة إلى المريخ والانترنت عصر الاتصالات الجيل الثالث عصر السهولة عصر أخذ صورة فوتوغرافية مع عزرائيل عصر الدنيا الجديدة وكتابها فمثلاً تجد كتاب بعنوان كيف تصبح مليونيراً وطبعاً من كتب هذا الكتاب غير مليونير بل قد يكون محجوزاعلى بيته وكتاب كيف تبطل التدخين في يوم وليلة وقد يكون مؤلفه من أكبر المدمنين على التدخين وكيف تكون غواص في عشرة أيام كيف تجعل القرد غزالا وتقلب الليل نهاراً في السوق كتاب كيف تتعلم الإنجليزية في ثلاثة أيام دون معلم كل هذا يباع لمن لا يفهم إنجليزي ولا عربي ولا سرياني , كيف تكون شارلي شبلين من غير تمثيل , كيف تصبح دبلوماسي في غمضة عين , كيف تكون أديباً في ثلاثة أيام ؟ و جميعنا نتذكر الكثير من هذه الكتب التي نفدت طبعاتها ووزعت في جميع القاراتفكل شيء ممكن حسب المؤلفات الجديدة أو حسب الكتاب الجدد أو حسب المواضيع والبرامج الحديثة نحن في عصر المكيفات تكيف الهواء تكيف الأذواق تكيف العقائد والمبادئ في هذا الزمن السريع . ولكي تكون أديبا لابد أن تتشدق وتتحزلق ، وتهرف بما لا تعرف والهرف يقوم مقام الثقافة والمعرفة فى الأدب القديم والهرف نوع من الثقافة العصرية الطازجة ، والتشدق هو أن تتشدق بما لا تقرأ وتتشدق بما لاتسمع وبما لا شاهدت ولا رأيت ولا تنسى الدلع وهو نوع من الأدب الراقي ، لا يدركه إلا أدباء الثلاثة أيام
وأذكرقوله تعالي (( وجعلنا الليل لباساً* والنهار معاشاً )) فهده آيات كريمات صادقات يعمل بها الصالحون المؤمنون . أما أدباء ثلاثة أيام فليس من السهل أن يكونوا من الصالحون فهم على كل شيء ثائرين مخالفين والمخالفة للقواعد هي شرط .
فاذا أردت أن تكون أديباً في ثلاثة أيام لا عليك الا أن تسمع قطعة موسيقية عالمية فتذكر أسماء لامعة من عباقرة الموسيقى ( بتهوفن / باخ / كورساكوف/ وموزارت ) وان كان أصحابك لا يعرفون فزد من عندك اسماً أو اسمين اجمع بين الحروف وأطلقها ودوماً اذكر أسماء رنانة طنانة ( دوستفسكى/ انطوان تشخوف )
أما اذا جاء الحديث عن الأدب الفرنسي فاذكر هذه الأسماء واحفظها جيداً ولا بأس بقولها بمناسبة أو بدون مناسبة ( فرنسوا كوبيه / جي غي موبسان / دىي بانفيل/ مارسيل برينو/جان لوران / جورج صاند/ فكتور هوجو) إلي آخره هكذا هو الأدب في ثلاثة أيام واضرب بمصطلح الأدب الصحيح عرض الحائط .
أليست الثقافة الصحيحة قراءة جيدة سماع طيب وخبرة للحياة وهضم للمطالعة وتأمل طويل وتجارب مع المشاعر ؟


الدرس الأول

كيف تعبر العرب عن المسميات
استعمل العرب للتعبير عن المسميات المصادر التالية:1 - الحقيقة بأقسامها الثلاثة اللغوية والعرفية والشرعية2 - المجاز للتعبير عن المتخيلات والتشبيهات3 - التعريب للتعبير عن أسماء الأشياء وأسماء الأعلام4 - الاشتقاق للتعبير عن المعاني.
الحقيقة
هي الألفاظ التي وضعت للدلالة على ما في الذهن من معنى، فإن كان اللفظ الموضوع استعمل للمعنى الموضوع له من أهل اللغة وهم العرب الأقحاح سميت هذه الحقيقة بالحقيقة اللغوية مثل: النزر : القليل الدهمة : السواد.وإن كانت الألفاظ الموضوعة استعملت لمعنى غير ما وضعت له أي نقلت من معناها اللغوي الموضوع إلى معنى آخر ينظر فإن كان النقل بسبب العرف أو الاصطلاح سميت حقيقة عرفية مثل دابة: فقد وضعت في أصل اللغة لكل ما دب على الأرض، فتشمل الانسان والحيوان ولكن المعنى العرفي لأهل اللغة خصصها بذوات الأربع وهجر المعنى الأول.وكذلك الغائط فهو بالأصل اللغوي للموضع المنخفض من الأرض ثم اشتهر بالعرف للخارج المستقذر.فالأول أي الدابة وضع لمعنى عام ثم خصص بعرف استعمال أهل اللغة ببعض مسمياته
والثاني (الغائط) اسم وضع لمعنى واشتهر لمعنى آخر.والحقيقة العرفية نوعان:أ‌- الحقيقة العرفية اللغوية وهي ما تعارف العرب الأقحاح عليها .ب‌- الحقيقة العرفية الخاصة التي يتعارف عليها أهل كل علم كاصطلاحات خاصة بهم مثل اصطلاح النحاة على الرفع والجر والنصب، أو كقولنا الايمان التصديق الجازم المطابق للواقع عن دليل، وهذه ليست بخاصة بالعرب الأقحاح.أما إن كان سبب النقل الشرع سميت الحقيقة بالشرعية مثل الصلاة وهي في أصل اللغة الدعاء.
المجاز: أقسام المجاز:والذي انكشف لي بالنظر الصحيح أن المجاز ينقسم قسمين‏:‏ توسع في الكلام وتشبيه والتشبيه ضربان‏:‏ تشبيه تام وتشبيه محذوف :فالتشبيه التام‏:‏ أن يذكر المشبه والمشبه بهوالتشبيه المحذوف‏:‏ أن يذكر المشبه به ويسمى استعارةوهذا الاسم وضع للفرق بينه وبين التشبيه التام وإلا فكلاهما يجوز أن يطلق عليه اسم التشبيه ويجوز أن يطلق عليه اسم الاستعارةلاشتراكهما في المعنىوأما التوسع فإنه يذكر للتصرف في اللغة لا لفائدة أخرىوإن شئت قلت‏:‏ إن المجاز ينقسم إلى‏:‏ ( توسع في الكلام وتشبيه واستعارة )ولا يخرج عن أحد هذه الأقسام الثلاثة فأيها وجد كان مجازاً‏‏.‏ فإن قيل‏:‏ إن التوسع شامل لهذه الأقسام الثلاثة لأن الخروج من الحقيقة إلى المجاز اتساع في الاستعمال‏.‏ قلت في الجواب‏:‏ إن التوسع في التشبيه والاستعارة جاء ضمناً وتبعاً وإن لم يكن هو السبب الموجب لاستعالهما وأما القسم الآخر الذي هو لا تشبيه ولا استعارة فإن النسب في استعماله هو طلب التوسع
لا غير.قال الجاحظ: للعرب إقدام على الكلام، ثقة بفهم المخاطب من أصحابهم عنهم،كما جوَّزوا قوله: أكله الأسود، وإنَّما يذهبون إلى النَّهْشِ واللذع والعضِّ، وأكل المال، وإنَّما يذهبون إلى الإفناء، كما قال الله عزَّ وجلَّ: ﴿إنَّ الذينَ يَأكلونَ أمْوال اليَتامى ظُلْماً إنَّما يأكُلونَ في بُطونِهِمْ ناراً وسَيَصْلَونَ سَعيراً﴾.ولعلَّهم شربوا بتلك الأموال الأنبذة، ولبسوا الحلل، وركبوا الهماليج، ولم ينفقوا منها درهما في سبيل الله، إنما أُكِلَ. وجَوَّزوا: أكَلَتْهُ النَّار، وإنَّما أُبطلت عينه.وجوَّزوا أيضاً أن يقولوا: ذُقت، لما ليس يُطعم، وهو قول الرجل إذا بالغ في عقوبة عبده: ذُق، وكيف ذقته؟ أي وجدت طعمه. قال الله عزّ وجلّ: ﴿ذُقْ إنَّكَ أنتَ العَزيزُ الكَريمُ ﴾وقال عزَّ من قائل: ﴿فأذاقها اللهُ لِباسَ الجُوعِ والخَوفِ بِما كانوا يَصْنَعون ﴾وقال تعالى:﴿ فَذَاقوا وَبالَ أمْرِهِمْ﴾. ثم قالوا: طَعِمتَ، لغير الطعام، كما قال المَرجيُّ:فإن شئتُ حَرَّمْتُ النساء سِواكُمُ ****** وإن شِئتُ لم أطْعَم نُقاخاً ولا بَرْداقال الله تعالى: ﴿فمَن شَرِبَ مِنه فَليسَ منِّي ومن لمْ يَطْعَمهُ فإنَّهُ منِّي ﴾يريد: ومن لم يذق طعمه. ولما قال خالد بن عبد الله في هزيمة له: أطْعِموني ماء، قال الشاعر:بَلَّ السَّراويلَ مِنْ خَوفٍ ومِنْ دَهَشٍ * ******واستَطْعَمَ الماء لما جَدَّ في الهَرَبِفبلغ ذلك الحجاج، فقال: ما أيسر ما تَعَلَّق فيه يا ابن أخي، أليس الله تعالى يقول: ﴿فَمَن شَرِب منه فليس منِّي ومن لم يَطعَمهُ فإنَّهُ منِّي﴾.قال الجاحظ: في قوله تعالى: ﴿إنَّ الله لا يَسْتَحْيي أنْ يَضْرِبَ مَثَلا ما بَعوضَةً فما فوقَها ﴾يريد فما دونها، وهو كقول القائل: فلان أسفل الناس، فتقول: وفوق ذلك، تضع قولك (فوق) مكان قولهم: هو شرٌ من ذلك.وقال الفَرَّاء: فما فوقها في الصِّغَر، والله أعلم.قال المُبرد: من الآيات التي ربما يَغْلَط في مجازها النحويون قول الله تعالى: ﴿فَمَنْ شَهِدَ مِنْكُمُ الشَّهْرَ فَلِيَصُمْهُ ﴾والشهر لا يغيب عن أحد. ومجاز الآية: فمن كان منكم شاهد بلدة في (الشهرَ) فليصمه، والتقدير: فمن كان شاهدا في شهر رمضان فليصمه، ونصب (الشهرَ) للظرف، لا نصب المفعول.‏والمجاز قسمان: لغوي وعقلي.فاللغوي ما استفيد فهمه عن طريق اللغة وأهل اللسان بما يتبادر إليه الذهن العربي عند الإطلاق في نقل اللفظ من معناه الأولي إلى معنى ثانوي جديد. والعقلي ما استفيد فهمه عن طريق العقل، وسبيل الفطرة من خلال أحكام طارئة، وقضايا يحكم بها العقل لدى إسناد الجملة.المجاز: أولا: التشبيهتعريف التشبيه: لغة: هو التمثيل، يقال: هذا مثل هذا وشبهه.واصطلاحاً: هو عقد مماثلة بين شيئين أو أكثر وإرادة اشتراكهما في صفة أو أكثر بإحدى أدوات التشبيه، نحو: خالد كالأسد في الإقدام.أركان التشبيه أربعة: عند تأمل المثال السابق نرى أنّها:المشبّه: خالد؛ والمشبّه به: الأسد؛ ووجه الشبه: الإقدام؛ وأداة التشبيه الكاف.والركنان الأوّلان ـ وهما المشبّه والمشبّه به ـ يسميّان طرفي التشبيه.أقسام التشبيه باعتبار حال طرفيه: ينقسم من حيث طرفيه إلى أربعة أقسام:1- تشبيه المحسوس بالمحسوس: وهو أن يكونا مدركين بإحدى الحواسّ الخمس: نحو: (كأنهن الياقوت والمرجان)، صوت المدافع كالرعد؛ عصيرها كالعسل المصفى، وقد يكون المشبه واحدا من هذه الأمور والمشبه به واحدا آخر، نحو: كلامه كالماء الزلال. ويدخل في هذا الضرب:التشبيه الخيالي، وهو المعدوم المؤلف من من أمور عدة يمكن إدراك كل واحد منها بالحس، نحو: خـودٌ كأنّ بنانــها ************ في خضرة النقش المُزَرّدْسمـك من البـِلّوْر في ************** شبَك تكون من زبرجدْفالسمك الذي من هذا الضرب والشبك الذي من هذا الصنف لا يوجدان في الواقع حتى يُدركا بالحواس، ولكن هذه الأجزاء منفردة موجودة ويمكن إدراكها بالحواس.2- تشبيه أمر عقلي بآخر عقلي: نحو: العلم حياة، والعصبية جهل.3- تشبيه المحسوس بعقلي، نحو قول الشاعر:أَهديتُ عطرا مثل طيب ثنائه ************ فكأنما أهدِي إليه أخلاقَهوقد أدخل علماء البيان في هذا النوع:التشبيه الوهمي، وهو ماليس مدركا بإحدى الحواس الخمس، لكنه لو أدرك لكان مدركا بها، نحو ما ورد في شأن شجرة الزقوم: ﴿إِنَّهَا شَجَرَةٌ تَخْرُجُ فِي أَصْلِ الْجَحِيمِ * طَلْعُهَا كَأَنَّهُ رُؤُوسُ الشَّيَاطِينِ﴾.وقول امريء القيس:أيقتلني والمشرفي مضاجعي ************ ومسنونةٌ زرق كأنياب أغوال4- تشبيه العقلي بمحسوس، نحو: (﴿وَقَدِمْنَا إِلَى مَا عَمِلُوا مِنْ عَمَلٍ فَجَعَلْنَاهُ هَبَاء مَّنثُورًا﴾)، ونحو: العلم نور والجهل ظلام.تقسيم طرفي التشبيه باعتبار الإفراد والتركيب: ينقسم باعتبار طرفيه من حيث الإفراد والتركيب إلى:1- تشبيه مفرد: وهو ما كان فيه الطرفان مفردين، وهو ثلاثة أقسام، ما كان فيه الطرفان:أ - مطلقين، نحو: شعر كالليل؛ وجه كالبدر.ب - مقيّدين، نحو: العلم في الصغر كالنقش في الحجر، ونحو قول الشاعر:والشمس بين الأرائك قد حكت ************ سيفاً صقيلاً في يدٍ رعشاءِج - مختلفين، بأن يكون المقيد هو المشبه نحو:إذا الأرض أظلمت كان شمسا ****** وإذا الأرض أمحلت كان وبْلاأو يكون المقيد هو المشبه به، نحو:أغرُّ أبلجُ تأتمُّ الهداة به ******** كأنه علم في رأسه نار2- تشبيه مركّب بمركّب، كقوله:كأن مثار النقع فوق رؤوسنا ********* وأسيافنا ليلٌ تهاوى كواكبهفالمشبه هو مجموع الغبار والسيوف المتألقة في خلاله، والمشبه به الليل الذي تتهاوى كواكبه.التشبيه باعتبار وجه الشبّه: ينقسم التشبيه باعتبار وجه الشبه الى ستة أقسام:1- وجه شبه واحد حسي ، نحو: (﴿وَمِنْ آيَاتِهِ الْجَوَارِ فِي الْبَحْرِ كَالأَعْلامِ﴾)، فوجه الشبه هنا الكبر والضخامة.2- وجه شبه واحد عقلي، نحو: قوله (ص) "أصحابي كالنجوم بأيهم اقتديتم اهتديتم " أي في الهداية، ونحو: زيد كالأسد، أي في الشجاعة. 3- وجه شبه متعدد، حسي أو عقلي، نحو: المصباح كالشمس (وجه الشبه الشكل والإنارة؛ هو شمس (وجه الشبه: الإشراق والعلو النباهة والرفعة).4- وجه شبه مركب، وهو ما كان وجه الشبه فيه منتزعا من متعدد، وهو إما:أ- مركب وحسي، كقول الشاعر يصف الثريا:وقد لاح في الصبح الثريا كما ترى*********** كعنقود ملاحية حين نوّروجه الشبه هيئة حاصلة من اقتران أشياء مدورة بيضاء صغيرة في نظر العين على كيفية مخصوصة، وكقول جبار بن جزء:والشمس كالمرآة في كف الأشلْ ********** لما رأيتها بدت فوق الجبلْفوجه الشبه هنا هيئة حاصلة من شيء مشرق ذو حركة تبسط الشعاع تارة وتقيضه تارة أخرى.ب- أو مركب وعقلي، نحو قوله تعالى: (﴿مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا بِئْسَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِ اللَّهِ﴾) فوجه الشبه هو حرمان الانتفاع من شيء عظيم النفع مع تحمل تعب استصحابه.
أدوات التشبيه: أدوات التشبيه ألفاظ تدل على المماثلة، وهي على أقسام:1- حروف، مثل (الكاف) و(كأنَّ)، (﴿وَتَكُونُ الْجِبَالُ كَالْعِهْنِ﴾) ﴿فِيهِنَّ قَاصِرَاتُ الطَّرْفِ لَمْ يَطْمِثْهُنَّ إِنسٌ قَبْلَهُمْ وَلا جَانٌّ * فَبِأَيِّ آلاء رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ * كَأَنَّهُنَّ الْيَاقُوتُ وَالْمَرْجَانُ﴾2- أسماء، مثل: (مثل) و(شبه)، (﴿وَحُورٌ عِينٌ * كَأَمْثَالِ اللُّؤْلُؤِ الْمَكْنُونِ ﴾، (﴿مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا﴾).3- أفعال، نحو: يحكي ويضاهى، وأفعال اليقين أو الرجحان مثل: ظنّ وحسب وجعل، وخال. (﴿وجعلنا الليل لباساً﴾)، وقال الرفاء يصف شمعة:مفتولـة مجدولة ******** تحكي لنا قد الأسـلْكأنـها عمر الفتى ********* والنار فيها كالأجلْوقال الشاعر:وتراه في ظُلم الوغى فتخاله *********** قمرا يكر على الرجال بكوكبِالتشبيه باعتبار أداته:التشبيه باعتبار أداته ينقسم إلى ثلاثة أقسام:1- التشبيه المرسل: وهو ما ذكرت فيه الأداة، نحو: (﴿أَلَمْ تَرَ كَيْفَ ضَرَبَ اللّهُ مَثَلاً كَلِمَةً طَيِّبَةً كَشَجَرةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاء﴾).2- التشبيه المؤكّد: هو ما حذفت منه أداة التشبيه، نحو قوله:أنت نجمٌ في رفعة وضياء ********* تجتليك العيون شرقا وغرباهم البحور عطاءً حين تسألهم*********** وفي اللقاء إذا تلقاهم بُهْمُويسمى (مؤكّداً) لإيهامه أن المشّبه عين المشبّه به.3- التشبيه المجمل: ماحذف منه وجه الشبه، نحو:وكأنّ الشمس المنيرة دينـ ****** ـار جلته حدائد الضرّابِ4- التشبيه البليغ:وهو ما حذفت منه أداة التشبيه ووجه الشبه، وسمي بليغا لما فيه من مبالغة في اعتبار المشبه عين المشبه به،نحو: (﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ﴾)، (﴿وَجَعَلْنَا الْلَيْلَ لِبَاسًا﴾)،وقول الشاعر المتنبي:أين أزمعتَ أيّهذا الهُمامُ ********** نحن نبتُ الرُّبا وأنتَ الغَمامُومنه ما أضيف فيه المشبه به إلى المشبه، نحو:والريح تَعْبث بالغصون وقد جرى************** ذهبُ الأصيلِ على لُجيْن الماءِأي جرى الأصيل الذي كالذهب في الصفرة على الماء الذي كاللجين (الفضة) في البياض والصفاء، ومثله: استعن بمصابيح آراء الرجال.تقسيمات أخرى للتشبيهينقسم (التشبيه) باعتبار تعارفه وعدم تعارفه إلى ثلاثة أقسام:1- التشبيه الصريح، وهو ما تقدّم من التشبيه المتعارف عليه، مما ليس ضمنيا ولا مقلوبا.2- التشبيه الضمني، وهو ما لم يصرح فيه بأركان التشبيه على الطريقة المعلومة، بل يُفهم من معنى الكلام، نحو: قول الشاعر:من يهُنْ يسهل الهوانُ عليه ******** ما لِجُرحٍ بميّت أيـلامُوقول أبي العتاهية:ترجو النجاةَ ولم تسْلك مسالكها ********** إنّ السفينةَ لا تجري على اليَبَسوقول ابن الرومي:ويلاه إنْ نظرتْ وإنْ هي أعرضتْ ******** وقْعُ السهام ونزعهنّ أليمُ3- التشبيه المقلوب: وهو ما يجعل فيه المشبّه مشبّهاً به، لادعّاء أن المشبه أتمّ وأظهر من المشبّه به، كقول البحتري في وصف بركة:كأنّها حين لجّت في تدفّقها ********** يدُ الخليفة لماّ سال واديهامحاولاً إيهامنا بأن يد الخليفة أقوى تدفّقاً بالعطاء من تدفق البركة بالماء.وبدا الصباح كأنّ غرته ********** وجه الخليفة حين يُمتدحُومنه قول الآخر:أحِنُّ لهم ودونهم فلاةٌ ********* كأن فَسيحَها صدْرُ الحَليم
المجاز:ثانيا: الاستعارة:في الاستعارة ذلك من سنن العرب. هي أن تستعير للشيء ما يليق به، ويضعوا الكلمة مستعارة له من موضع آخر. كقولهم في استعارة الأعضاء لما ليس من الحيوان: رأسُ الأمرِ، رأسُ المال، وجهُ النَّار، عين الماءِ، حاجِبُ الشَّمس، أنفُ الجبل، أنفُ الباب، لِسانُ النَّارِ، رِيقُ المُزْنِ، يَدُ الدَّهرِ، جَناحُ الطَّريقِ، كَبِدُ السَّماءِ، ساقُ الشَّجَرَةِ.وكقولهم في التَّفرُّق: انْشَقَّتْ عَصاهُمْ، شالَت نَعامَتهم، مرُّوا بين سنع الأرض وبَصرِها، فَسا بينَهم الظِّربان.وكقولهم في اشتداد الأمر: كَشَفَتِ الحَرْبُ عن ساقِها، أبدى الشَّرُّ عن ناجِذَيه، حَمِيَ الوَطيسُ، دارَتْ رحى الحَربُ.وكقولهم في ذكر الآثار العُلويَّة: افتَرَّ الصُبْحُ عن نواجِذَهُ،ضَرَبَ بِعَموده، سُلَّ سَيفُ الصُّبْحِ من غِمد الظَّلام، نَعَرَ الصُّبحُ في قفا الليل،باحَ الصُّبحُ بِسرِّهِ، وهي نطاق الجوزاء، انحَطَّ قِنْديلُ الثُرَيَّا، ذّرَّ قرْن الشَّمس/ ارتَفع النَّهار، ترحَّلت الشَّمس، رَمَتِ الشَّمس بِجَمَرات الظَّهيرَةِ، بَقَلَ وجهُ النَّهار،خَفَقَتْ راياتُ الظَّلام، نَوَّرت حدائِقُ الجوِّ، شابَ رأسُ الليل، لَبِسَت الشَّمس جِلبابها، قام خَطيب الرَّعد، خَفَقَ قَلب البَرق، انحَلَّ عِقْدُ السَّماء، وَهَى عِقد الأنداد، انْقَطَعَ شِريان الغَمام، تَنفَّسَ الرَّبيع، تَعَطَّرَ النَّسيمُ، تَبَرَّجَت الأرضُ، قَوِيَ سلطان الحرِّ، آنَ أن يَجيشَ مِرْجَلُهُ، ويثورَ قَسْطُلُه، انْحَسَرَ قِناع الصَّيف، جاشَت جُيوشُ الخَريفِ، حَلَّت الشَّمس الميزان، وعَدَل الزَّمان، دبَّت عَقاربُ البردِ، أقدمَ الشِّتاء بِكَلْكَلِه، شابَت مَفارِقُ الجِبالِ، يوم عبوسٌ قَمْطَرير، كشَّرَ عن نابِ الزَّمْهَرير.وكقولهم في محاسن الكلام: الأدَبُ غِذاءُ الرُّوح، الشَّباب باكورَةُ الحَياةِ، الشَّيب عنوان الموت، النَّار فاكهة الشِّتاء، العِيال سوسُ المال، النَّبيذُ كيمْياء الفَرَح، الوحدة قَبر الحيِّ، الصَّبر مفْتاحُ الفَرَج، الدَّين داء الكرم، النَّمَّام جسرُ الشرِّ، الإرجافُ زَندُ الفِتنةِ، الشُّكرُ نسيمُ النَّعيم، الرَّبيع شبابُ الزَّمان، الولَدُ ريحانَةُ الروحِ، الشَّمس قَطيفَةُ المساكين، الطِّيب لسانُ المُروءة.‏لا شك أن قوما بلغوا بحسن لغتهم هذا المبلغ، لا شك أن تحديهم بأعظم ما في هذه اللغة لهو الاعجاز، ولا شك أن هذا البيان الساحر هو أعظم نتاج للعقل البشري، وإلا فما الطائرة أمامه، وما ركوب القمر، وما اللقاح وما الأمصال، وما الأهرامات وما الناطحات، وإلا فكيف تفسر أن الرحمن علم القرآن خلق الانسان علمه البيان؟؟؟ أو لم يقدم البيان لعلو شأنه على النجم والشجر والشمس والقمر؟؟ فما بالكم بمن فهم بعقله بعضا من الحقائق المتعلقة بالشمس والقمر؟؟ أيرقى علمه الهزيل هذا إلى وزن اللغة العربية بعلومها وفنونها؟ببلاغتها ونحوها وصرفها؟ باتساعها وعلو شأنها؟ بقدرتها على التصوير وعلى نقل الأخيلة بأرقى صورة وأقل عبارة من الواقع إلى الدماغ ( القالب) ومن الدماغ إلى الواقع (الفكر))!!من هنا نفهم سر كون الحق سبحانه اختار العربية موطنا لتحديه الخلق كلهم!!فهذا أعظم ما أنتجه العقل البشري!!المجاز: لغة من أجاز الموضع أي خلفه وقطعهوفي الاصطلاح استعمال كلمة في غير ما وضعت له لقرينة مانعة من استعمال المعنى الموضوع مع وجودعلاقة بين المعنى المستعمل والمعنى الموضوع بشرط أن لا تكون هذه العلاقة المشابهة.فإن كانت العلاقة المشابهة فإنه يسمى الاستعارة وهي أنواع:أ‌- الاستعارة التصريحيةوهي التي يصرح فيها بالمشبه به: مثل أنت أسدأو ما استعير فيها لفظ المشبه به للمشبه، ومثالها من القرآن الكريم قوله تعالى:كِتابٌ أنزلناهُ إليكَ لِتُخرجَ الناسَ مِنَ الظُلماتِ إلى النُّورِ....ففي هذه الآية استعارتان في لفظي: الظلمات والنور،لأن المراد الحقيقي دون مجازهما اللغوي هو: الضلال والهدى، لأن المراد إخراج الناس من الضلال إلى الهدى،فاستعير للضلال لفظ الظلمات، وللهدى لفظ النور، لعلاقة المشابهة ما بين الضلال والظلمات.وهذا الاستعمال _كما ترى _ من المجاز اللغوي لأنه اشتمل على تشبيه حذف منه لفظ المشبه،وأستعير بدله لفظ المشبه به، وعلى هذا فكل مجاز من هذا النوع يسمى "استعارة" ولما كان المشبه به مصرحاً بذكره سمي هذا المجاز اللغوي، أو هذه الاستعارة "استعارة تصريحية" لأننا قد صرحنا بالمشبه به، وكأنه عين المشبه مبالغة واتساعاً في الكلام.
ب‌- الاستعارة المكنية وهي ما حذف المشبه به منها ورمز إليه بشيء من لوازمه:وإذا المنية أنشبت أظفارها ********** ألفيت كل تميمة لا تنفعشبه المنية بالحيوان المفترس وأبقى شيئا من لوازمه وهو نشب الأظفار.لا تعجبي يا سلمُ من رجل ******* ضحك المشيب برأسه فبكىوأظهر من ذلك في الدلالة قوله تعالى: والصُّبح إذا تَنَفَسَ.فالمستعار منه هو الإنسان،والمستعار له هو الصبح، ووجه الشبه هو حركة الإنسان وخروج النور، فكلتاهما حركة دائبة مستمرة، وقد ذكر المشبه وهو الصبح، وحذف المشبه به وهو الإنسان، فعادت الاستعارة مكنية.ج- الاستعارة التخييلية: وهي أن يستعار لفظ دال على حقيقة خيالية تقدر في الوهم، ثم تردف بذكر المستعار له إيضاحاً لها أو تعريفاً لحالها.ومثال ذلك من القرآن الكريم كل الآيات التي يتوهم منها التشبيه، أو يتخيل فيها التجسيم تعالى الله عن ذلك علواً كبيراً. فقوله تعالى: بَل يَداهُ مَبسُوطتانِ يُنفقُ كيفَ يشاء...وقوله تعالى: ويَبقى وَجهُ رَبّكَ.... وقوله تعالى: خَلَقتُ بيديَّ....كلها استعارات تخييلية، إذ تخيل اليد والوجه بالنسبة إليه تعالى إنما يصح على جهة الاستعارة لا الاستعمال الحقيقي، كما أن القرينة المانعة من الحقيقة هي آيات التنزيه.وقوله إن الحسنات يذهبن السيئات‏ ثم في الدرجة الثانية تمحو الخطيئة لخبر: اتبع السيئة الحسنة تمحها، ثم في الثالثة تطفئ الخطيئة لمقام الحكاية عن المباعدة عن النار فلما وضع الخطيئة موضع النار على الاستعارة المكنية اثبت لها على الاستعارة التخييلية ما يلازم النار من الإطفاء لتكون قرينة مانعة لها عن ارادة الحقيقة.د- الاستعارة التمثيلية:وهي المجاز المركب أو اللفظ المركب المستعمل في شبه معناه الأصلي ويكون وجه الشبه فيه منتزعا من أمور متعدده مركبة بحيث تدخل المشبه في جنس المشبه به فتذكر بلفظها بغير تغيير حتى إذا اشتهرت أصبحت مثلا كقولهم للمتردد: أراك تقدم رجلا وتؤخر أخرى.أيُحِبُّ أحدُكُم أنْ يأكلَ لحمَ أخيهِ ميْتاً فكرهتمُوه، فقد شبهت حال من تناول عرض رجل من أصحابه بالغيبة كحال من شرع في أكل لحم أخيه الميت، بجامع الشناعة والفظاعة المتعلقة في هذين الفعلين.هـ - الاستعارة التهكمية:هي ما نُزّل فيها التضاد منزلة التناسب لأجل التهكم والاستهزاء، نحو: وَالَّذِينَ يَكْنِزُونَ الذَّهَبَ وَالْفِضَّةَ وَلاَ يُنفِقُونَهَا فِي سَبِيلِ اللّهِ فَبَشِّرْهُم بِعَذَابٍ أَلِيمٍ استعير التبشير (وهو الإخبار بما يسر) للإنذار وهو الإخبار بما يسوء لغرض السخرية.وقال قوم شعيب له على سبيل السخرية: يَا شُعَيْبُ أَصَلاَتُكَ تَأْمُرُكَ أَن نَّتْرُكَ مَا يَعْبُدُ آبَاؤُنَا أَوْ أَن نَّفْعَلَ فِي أَمْوَالِنَا مَا نَشَاء إِنَّكَ لَأَنتَ الْحَلِيمُ الرَّشِيدُ. شبهوا السفه والغيّ (الذي ظنوه به جهلا) حلما ورشدا.وهنالك أنواع أخرى قد أوصلها البعض لفوق العشرة من أنواع الاستعارات.أركان الإستعارةللإستعارة أركان ثلاثة:1ـ المستعار منه، وهو المشبّه به.2- المستعار له، وهو المشبه، ويقال لهذين: (طرفا الإستعارة) .3- المستعار، وهو اللفظ المنقول.
أقسام الإستعارةثم إنّ الإستعارة تنقسم باعتبار ما يذكر من طرفي الإستعارة إلى ما يلي:1 ـ أن يذكر في الكلام لفظ المشبه به فقط، ويسمّى: (استعارة تصريحية)، نحو: (فأمطرت لؤلؤاً من نرجس... ) فاللؤلؤ: الدمع، والنرجس: العين.2 ـ أن يذكر في الكلام لفظ المشبه فقط ، ويؤتى ببعض لوازم المشبه به. ويسمّى: (استعارة بالكناية) وسمي اللازم (استعارة تخييلية) كقوله: (وإذا المنية انشبت أظفارها) فإنه شبّه المنية بالسبع، وأثبت لها بعض لوازم السبع وهو الظفر، فالمنية: استعارة بالكناية، والأظفار: استعارة تخييلية.ومنه يظهر: تلازم الإستعارة بالكناية مع الإستعارة التخييلية.الاستعارة باعتبار المستعار لهتنقسم (الاستعارة) باعتبار (المستعار له) الى قسمين:1 ـ الاستعارة التحقيقيّة: وهو ما كان المستعار له محققاً حسّاً: كالأسد المستعار للشجاع، أو عقلاً: كالصراط المستقيم المستعار للدين.2 ـ الإستعارة التخييلية: وهو ما كان المستعار له موهوباً، غير محقق، لا عقلاً ولا حسّاً، كالاظفار المستعارة للمنية.الإستعارة باعتبار اللفّظ المستعارتنقسم (الإستعارة) باعتبار اللفظ المستعار إلى ثلاثة أقسام:1 ـ ما كان لفظ المستعار إسماً لذات: كالبدر للجميل، أو اسماً لمعنى: كالقتل للضرب الشديد، وتسمى الإستعارة (أصلية .2 ـ ما كان لفظ المستعار فعلاً، أو اسم فعل، أو اسماً مشتقّاً، أو اسماً مبهماً، أو حرفاً، وتسمى الاستعارة: (تصريحية تبعية.3 ـ ما كان لفظ المستعار اسماً مشتقّاً، أو اسماً مبهماً ، وتسمى هذه الاستعارة: (تبعية مكنية) وهذا داخل في القسم الثاني.
الإستعارة العنادية والوفاقيةثم أن الاستعارة المصرحة تنقسم باعتبار الطرفين إلى قسمين:1 ـ العنادية، وهي التي لا يمكن اجتماع طرفيها في شيء واحد، لتعاندهما، كاجتماع الهدى والضلال، والنور والظلام.2 ـ الوفاقية ، وهي التي يمكن اجتماع طرفيها في شيء واحد، لتوافقهما، كاجتماع النور والتقى، والحياة والهداية.ومثال الاثنين: العنادية والوفاقية، قوله تعالى: أو من كان مّيْتاً فأحييناه أي: ضالاً فهديناه، فإنّ في هذه الآية استعارتين هما:أ - استعارة الموت للضلال لاشتراكهما في عدم الانتفاع، وهي عنادية لعدم امكان اجتماع الموت مع الضلال الذي لا يكون إلا في الحي لأنّ الضالّ حيّ.ب - استعارة الإحياء للهداية لاشتراكهما في ثبوت الانتفاع، وهي وفاقيّة لإمكان اجتماع الإحياء والهداية.،، يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اسْتَجِيبُواْ لِلّهِ وَلِلرَّسُولِ إِذَا دَعَاكُم لِمَا يُحْيِيكُمْأقسام الاستعارة العناديةثمّ انّ الاستعارة العنادية على قسمين:1 ـ التمليحية: بأن يستعمل اللّفظ الموضوع لمعنى شريف في ضدّه أو نقيضه، كقوله: (رأيت أسداً) وهو يريد: جباناً.2 ـ التهكمية: بأن ينزّل التضاد منزلة التناسب، نحو قوله تعالى: فبشِّرهم بعذاب أليم أي: أنذرهم، فاستعيرت البشارة للإنذار الّذي هو ضدّه على سبيل التهكم والإستهزاء.الإستعارة باعتبار الجامعوتنقسم الإستعارة المصرحة باعتبار الجامع إلى قسمين:1 ـ عامية، وهي المعلومة لدى كل أحد، نحو: (رأيت أسداً يرمي) والجامع بين الطرفين واضح وهي الشجاعة.2 ـ خاصية، وهي التي تحتاج الى فكر وتأمّل، نحو:غّمرُ الرداء إذا تبسّم ضاحكا ******* غَلقـت لضحكته رقــابُ المالوالجامع بين الطرفين غير واضح يعرف بالتأمّل فيه وهي ساتريّة الكرم كالرداء عرض صاحبه، أي أن كرمه يستر معايبه.

الإستعارة باعتبار الملائماتوتنقسم الإستعارة باعتبار ذكر ملائم المستعار منه أو ملائم المستعار له، وعدم ذكرها، إلى ثلاثة أقسام:1 ـ المطلقة، وهي مالم تقترن بما يلائم أحدهما، أو اقترنت بما يلائمهما معاً.فالأول، نحو قوله تعالى: ينقضون عهد الله .والثاني، نحو:لدى أسد شاكي السلاح مقذّف ******* لـه لـبدٌ أظفــاره لـم تقلـَّمفشاكي السلاح للرجل، وله لبد ـ الخ ـ للأسد.2 ـ المرشَّحة، وهي ما قرنت بملائم المستعار منه، نحو: (أسد له لبد أتاك..).3 ـ المجرّدة، وهي ما قرنت بملائم المستعار له، نحو: (أسد شاكي السلاح..).المجاز المركب بالإستعارةتقدم أن المجاز إما مرسل وإما استعارة، وكل واحد منهما إما مفرد أو مركّب، وسبق الكلام حول المفرد من الاستعارة، وسنتكلم عن المركب من الاستعارة هنا.والمجاز المركّب بالإستعارة التمثيلية: هو الكلام المستعمل في غير معناه الموضوع له، لعلاقة المشابهة، كقولهم للمتردّد: (أراك تقدّم رجلاً وتؤخّر أخرى) تشبيهاً بالمتردّد في السير، وقولهم لمن يريد أن يعمل ما لا يقدر عليه وحد: (اليد لا تصفّق وحدها) تشبيهاً له باليد الواحدة.هذا في النثر، وفي الشعر أيضاً ورد ذلك نحو قوله:إذا جاء موسى وألقى العصى ****** فــقد بطل السحـر والساحــرونحو قوله:متـى يبلغ البنيان يوماً تمامـه ******* إذا كـنت تبنيه وغيـرك هادموإذا كثر استعمال الإستعارة التمثيليّة وشاع كان مثلاً، فلا يغيَّر مطلقاً، وإنما يخاطب به المفرد والمذكّر وفروعهما بلفظ واحد، دون أيّ تغيير.
المجاز: ثالثا: المجاز المرسل:أما إذا كانت العلاقة بين المعنى المستعمل فيه والمعنى الأصلي غير المشابهة فإنه يسمى المجاز المرسل المجاز المفرد المرسلالمجاز المفرد المرسل، هو اللفظ المستعمل ـ بقرينه ـ في خلاف معناه اللغوي لعلاقة غير المشابهة، وعلاقات المرسل متعددة:أ‌- فإذا سمي الشيء باسم جزئه تكون العلاقة الجزئية: قم الليل إلا قليلا، أي صل لأنه ذكر القيام وأراد الصلاة لأنه جزء منها.ب‌- وقد تكون العلاقة كلية : يجعلون أصابعهم في آذانهم ، فليس كل الاصبع في الأذن فذكر هنا الكل وأراد الجزءج‌- السببية: أي تسمية الشيء باسم سببه: فمن اعتدى عليكم فاعتدوا عليه بمثل ما اعتدى عليكم، سمى رد أو جزاء الاعتداء من قبيل تسمية الشيء باسم سببه:إنما نحن مستهزئون الله يستهزئ بهم ومكروا ومكر الله ،،، فيسخرون منهم سخر الله منهم،، و نسوا الله فنسيهم،، وجزاء سيئة سيئة مثلها.تسمى هذه العلاقة أحيانا الجزائية : أنببت الأرض مطرا.د- المسببية: تسمية الشيء باسم المسبب عنه: أمطرت السماء نباتاهـ_ باعتبار ما سيكون عليه: إني أراني أعصر خمراو- باعتبار ما كان عليه: وآتوا اليتامى أموالهم لأنه لا يتم بعد البلوغز- تسمية الحال باسم المحل: فليدع ناديه/ واسأل القرية التي كنا فيهاح- تسمية المحل باسم الحال : وأما الذين ابيضت وجوههم ففي رحمة الله أي في الجنه وهي المحل والرحمة حالة فيهاط- الحذف: إن الذين يؤذون الله ورسوله: أي يؤذون أولياء اللهي- وضع لفظ مكان غيره للمجاورة: تسمية الشيء باسم غيره للمجاورة قولهم للسقا الراوية والراوية اسم الجمل الذي يحمل عليه السقا الماء.المجاورة، استخدام لفظ دال على شيء معين ليدل على مجاورِه، نحو قول عنترة:فشَكَكْتُ بالرمح الأصم ثيابَهُ ********** ليس الكريمُ على القنا بِمُحرَّمِعبر بالثياب عما يليها من الجسد أو القلب.ك- الآلية، بأن يستعمل الآلة في المسبب منها، قال تعالى: واجعل لي لسان صدق في الآخرين بمعنى الذكر الحسن، فإن اللسان آلة للذكر، والقرينة: ان اللسان لا يبقى، ولا ينفع الميت بمجرّده.ل- اللازمية، بأن يستعمل اللازم في الملزوم، نحو: (طلع الضوء) حيث يراد به الشمس.م- الملزومية، بأن يستعمل الملزوم في اللازم، نحو: (جلست في القمر) أي في ضوئه.ن- المقيدية، بأن يستعمل المقيّد في المطلق، نحو: (مشفر زيد مجروح) فإن (المشفر) في اللغة: شفة البعير، فاستعمل في مطلق الشفة، ثم نقل إلى شفة الإنسان وهو زيد.ص- المطلقية، بأن يستعمل المطلق في المقيّد، نحو: تحرير رقبة أي رقبة مؤمنة.ع- العمومية، بأن يستعمل العام في الخاص، قال تعالى: الذين قال لهم الناس والمراد عبد الله بن مسعود.ف- الخصوصية، بأن يستعمل الخاص في العام، نحو: (جاءت قريش) فإن المراد القبيلة، مع أن قريش عَلَم لجدّهم.
س- المجاز بالمشارفة، وهو كالمجاز بالأَول إلا أن الفرق بينهما كون (الأَوْل) أعم من القريب والبعيد، و(المشارفة) لخصوص القريب، قال صلى الله عليه وآله وسلم: من قتل قتيلاً فله سلبه فإن القتيل لا يُقتل، وإنما المراد المشرف على القتل ومثله: (إذا مات الميّت).ق- البدلية، بأن يستعمل البدل في المبدل منه، كقولهتيمَّمنا بماء المزن حتى ******** فــــقدنـاه فقمنا للترابوالمراد: توضّينا، فإنّ التيمّم بدل عن الوضوء، والوضوء مبدل منه، فاستعمل البدل في المبدل منه.ر- المبدلية، بأن يستعمل المبدل منه في البدل، كقولهم: (أكل فلان الدم) يريدون الدية، فإن الدم مبدل منه.ش- اطلاق المصدر على اسم الفاعل، كقوله:ولما بدا سيرٌ ذهبـــت لنحوه ******** لاستبرء الاخبار من أهل كوفانفالمراد بالسير: السائر.ت ـ اطلاق المصدر على اسم المفعول، كقوله تعالى: هذا خلق الله أي مخلوقه.ض ـ اطلاق اسم الفاعل على المصدر، قال تعالى: ليس لوقعتها كاذبة أي: تكذيب.غ ـ اطلاق اسم الفاعل على اسم المفعول، قال تعالى: لا عاصم اليوم من أمره الله أي لا معصوم.ث ـ اطلاق اسم المفعول على اسم الفاعل، قال تعالى: حجاباً مستوراً أي ساتراً.ذ ـ اطلاق اسم المفعول على المصدر، كقوله: (بمنصور النبي على الاعادي...) أي بمثل نصرة النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) على أعاديه.ولا يخفى ان في بعض الامثلة مناقشة، كما أن العلاقة لاتنحصر فيما ذكروا، بل كلما استحسنه الطبع جاز استعماله.وهنالك المجاز العقلي: وهو إسناد الفعل لغير فاعله الحقيقي لغرض بلاغي كقولنا: جمع أبو بكر القرآن. والمجاز العقلي على قسمين:الأول: المجاز في الإسناد، وهو إسناد الفعل أو ما في معنى الفعل إلى غير من هو له، وهو على أقسام، أشهرها:1 ـ الإسناد إلى الزمان، كقوله: (من سرّه زمن ساءته أزمان) فإن إسناد المسرّة والاساءة إلى الزمان مجاز، إذ المسيء هو بعض الطواريء العارضة فيه، لا الزمان نفسه.2 ـ الإسناد إلى المكان، نحو قوله تعالى: وجعلنا الأنهار تجري من تحتهم فإنّ إسناد الجري إلى الأنهار مجاز، باعتبار مائها.3 ـ الإسناد إلى السبب: (بنى الأمير المدينة) فإنّ الأمير سبب بناء المدينة لا أنّه بناها بنفسه.4 ـ الإسناد إلى المصدر، كقوله: (سيذكرني قومي إذا جَدَّ جِدّهم) فإنّ الفعل (جَدَّ) أُسند إلى المصدر: (جِدّهم) مجازاً، لأنّ الفاعل الأصلي هو الجادّ.
الثاني: المجاز في النسبة غير الإسنادية، وأشهرها النسبة الإضافيّة نحو:1 ـ (جَرْيُ الأنهار) فإنّ نسبة الجري إلى النهر مجاز باعتبار الإضافة إلى المكان.2 ـ ( صومُ النهار) فإنّ نسبة الصوم إلى النهار مجاز باعتبار الإضافة إلى الزمان.3 ـ (غُرابُ البَين) فإنّه مجاز باعتبار الإضافة إلى السبب.4 ـ (اجتهاد الجِدّ) مجاز باعتبار الإضافة إلى المصدر.ونلاحظ في جميع أنواع المجاز لا بد من أن تصحبه قرينة تمنع إرادة المعنى الأصلي.
المجاز المركّب المرسلتقدم أن المجاز إما مرسل وإما استعارة، وكل واحد منهما إما مفرد أو مركّب، وسبق الكلام حول المفرد منهما، والمركب من الاستعارة وبقي المركّب من المرسل.فالمجاز المرسل المركب: هو الكلام المستعمل في غير المعنى الموضوع له، لعلاقة غير المشابهة، ويقع في المركبات الخبرية والإنشائية، لأغراض أهمها:1 ـ التحسّر، كقوله: (ذهب الصِّبا وتولّت الأيّامُ..) فإنه خبر أريد منه انشاء التحسّر على ما فات من شبابه.2 ـ اظهار الضعف، قال تعالى: ربّ إنّي وهن العظمُ منّي... اظهاراً للضعف.3 ـ اظهار السرور، قال تعالى: يا بُشرى هذا غلام.4 ـ الدعاء، كقوله: (هداك الله للسبيل السويّ) .5 ـ اظهار عدم الإعتماد، قال تعالى: هل آمنكم عليه إلاّ كما أمنتكم على أخيه
المجاز:رابعا: الكناية:أما إذا أريد لازم المعنى للفظ مع جواز إرادة المعنى الحقيقي فتسمى حينئذ كناية:مثل نؤوم الضحى فلازم المعنى المقصود أننا نتكلم عن المرأة المخدومة في بيتها وقد يراد المعنى الحقيقي أي أن المرأة تنام وتتأخر في نومها حتى الضحى فهذه الكناية عن الموصوف ،
ومثال آخر:فلما شربناها ودبّ دبيبهـــا ******* إلى موطن الأسرار قلت لها قفي.أراد بموطن الأسرار القلب.وأما الكناية عن صفة : عريض القفا: عن البله والحمق وهذا لازم المعنى وقد يراد بهذا التعبير المعنى الحقيقي، فلانة بعيدة مَهْوى القُرْطِ ، كناية عن طول العنق.وقد تدل الكناية على النسبة مثل: المجد بين ثوبيه والكرم بين يديه.إن السماحة والمروة والندى ********** في قبة ضربت على ابن الحشرجفإن تخصيص هذه الثلاثة بمكان ابن الحشرج يتلازم نسبتها إليه.وقد تدل الكناية على المعنى تعريضا أي أن يكون فهم المعنى من اللفظ بالسياق والقرينة: أو لامستم النساء: كناية عن الجماع بالدخولواجعل لي لسان صدق في الآخرين كناية به عن الثناء الحسنوقالت فاطمة بنت قيس للنبي صلى الله عليه وسلم قد خطبني أبو الجهم في جملة من خطبني فقال: أما أبو الجهم فإنه رجل لا يضع عصاه عن عاتقهكناية عن أنه يضرب النساء أو أنه يضرب في الأرض ولا يستقر بمكان.ثم إن الكناية عن الصفة تكون على قسمين:1 ـ قريبة، وهي التي لا يحتاج الإنتقال فيها إلى اعمال روية وفكر، لعدم الواسطة بينها وبين المطلوب .2 ـ بعيدة، وهي التي يحتاج الإنتقال فيها إلى اعمال روية وفكر، لوجود الواسطة بينها وبين المطلوب.فمثال الأول: (طويل النجاد) فإن النجاد حمائل السيف، وطوله يستلزم طول القامة بلا واسطة.ومثال الثاني: (كثير الرماد) فكثرة الرماد تستلزم الكرم لكن بواسطة، لأنّ كثرة الرماد ملازمة لكثرة الإحراق، وهي ملازمة لكثرة النار والطبخ، وهي ملازمة لكثرة الضيوف، وهي ملازمة للكرم، المقصودتنقسم الكناية باعتبار اللوازم والسياق إلى أربعة أقسام:1 ـ التعريض، وهو أن يطلق الكلام ويراد معنى آخر يفهم من السياق تعريضاً بالمخاطب، كقولك للمهذار: (إذا تمّ العقل نقص الكلام).2 ـ التلويح، وهو أن تكثر الوسائط بدون تعريض نحو: (كثير الرماد) و( وجبان الكلب) و(مهزول الفصيل.3 ـ الرمز، وهو أن تقل الوسائط مع خفاء في اللزوم بدون تعريض، كقولهم: (فلان متناسب الأعضاء) كناية عن ذكائه، إذ الذكاء الكثير في الجسم المتناسب، وقولهم:(هو مكتنز اللّحم) كناية عن قوّته وشجاعته.4 ـ الإيماء وهو أن تقل الوسائط، مع وضوح اللزوم بلا تعريض، كقوله:الُيمــــن يتبــــع ظلــــه ********** والمجد يمشي في ركابههذا بحث الحقيقة والمجاز .وهذه الأبحاث تخدم في مسألة فهم بلاغة القرآن وإعجازه،، ولك مثلا أن ترجع لتفسير الظلال ولكتابات سيد قطب رحمه الله لترى كيف تفهم بلاغة القرآن.على أنني أحببت والوقوف مع بعض الأمور المتعلقة بالبحث هنا:1- من خصائص التشبيه في البيان العربي كونه عنصراً أساسياً في التركيب الجملي، والمعنى العام المراد لا يتم إلا به، فالنص الأدبي الممتاز لا يقصد إلى التشبيه بوصفه تشبيهاً فحسب، بل بوصفه حاجة فنية تبنى عليها ضرورة الصياغة والتركيب، فهو وإن كان عنصراً أساسياً يكسب النص روعة واستقامة وتقريب فهم، إلا أنه يبدو عنصراً ضرورياً لأداء المعنى المراد من جميع الوجوه، لأن في التشبيه تمثيلاً للصورة، وإثباتاً للخواطر، وتلبية لحاجات النفس.إنك تستطيع من خلال التشبيه تكييف النص الأدبي نحو المعنى المراد، دون توقف لغوي، أو معارضة بيانية، مسيطراً على الموقف من خلال تصورك لما تريد إمضاءه من حديث، أو إثباته من معنى.أ_ أما في الترغيب فانظر إلى قوله تعالى: وَعِندَهُم قاصراتُ الطّرفِ عِينٌ كأنَّهُنَّ بَيضٌ مكنونٌ.ألا ترى ما في الوصف والتشبيه في هاتين الآيتين من التراصف، وإثارة النفس، نحو التعليق بمن تتحقق فيه هذه الأوصاف التي تطمئن إليها الروح، وتهش لها النفس، ويتطلع إليها الفكر مع نقاء الصورة، ولطف الاستدراج، ورقة الترغيب المتناهي، فقد وصف نساء أهل الجنة بحسن العيون الناظرة إلى أزواجها فحسب عفة وخفراً وطهارة، وشبههن بالبيض المكنون على عادة العرب في وصف وتشبيه من اشتد حجابه، وتزايد ستره، بأنه في كن عن التبرج، ومنعة من الاستهتار.ب_ وأما في التنفير، فتزداد النفس عزوفاً، وتتوارى عن الصورة المتخيلة أو المتجسدة نفوراً، وقد شبهت بما هو أقبح منها، حتى تبدو الاستهانة واضحة والاشمئزاز منها متوقعاً، مضافاً إلى الهلع والرعب والتطير الذي توجده هذه الصورة الشديدة، وإن شئت فانظر إلى قوله تعالى: وفي عادٍ إذ أرسلنا عليهمُ الريحَ العقيم، ما تَذَرُ مِن شيءٍ أتت عليه إلا جعلتهُ كالرَّميم.سترى كيف ازدادت عندك الحالة المتصورة سوءاً. وكيف نفر منها طبعك نفوراً، فما هو شأن هذه الريح المشؤمة التي جاءت بعذاب الاستئصال؟ وما هي خصائصها التي أوجدها الله _عزّ وجلّ _ وسخرها للهلاك التام المدمر حتى عاد كل شيء أتت عليه كالورق الجاف المتحطم نظراً لشدة عصفها، وسرعة تطايرها، وخفة مرورها.وإضافة إلى ما تقدم نلمس في تشبيهات القرآن، وهي الذروة في تشبيهات اللغة العربية الكريمة، المحاكاة في الأمور المحسوسة، والمماثلة في الإدراكات المشاهدة، لأن في التصوير الحسي، والتشبيه في المشاهدات، انتقالاً من الأمور الذهنية الصرفة إلى العيان والنظر، وانصرافاً من القضايا العقلية المحضة إلى انعام الحواس بما تدركه دون جهد عقلي في تصور أمر مفروض، أو معنى ذهني مجرد، لا يتحقق مصداقه في الخارج إلا بما هو حسي، فيزول _عندئذ _ الغموض والإبهام، وتدرك في ضوء ذلك حقائق الأشياء.إذ الصورة التي يكدح العقل ويكد الذهن في استخراج أجزائها وربط علاقاتها، تكاد تكون بعيدة عن الدائرة الفنية للتشبيه، لأن إدراك المعقولات بعملية عقلية خالصة، لا يكون من اليسر كإدراكها بالحسيات المشاهدة، وإن شئت فانظر إلى قوله تعالى: يَومَ نَطوي السماءَ كَطَي السّجلِ للكُتُبِ.فالآية ناظرة إلى تجديد الخلق للجزاء، وبعثهم يوم القيامة، وإعادتهم بعد إفنائهم، فهذه السماء المشاهدة النيرة بالنجوم والكواكب والشمس والقمر سوف تطوي في ذلك اليوم كما يطوي الكتاب على ما فيه، ثم ينشر للعمل به، والاستفادة من محتوياته، فالمشبه والمشبه به مما يدرك بالحواس الناظرة والمتصورة تصوراً بدائياً لا عناء فيه ولا تكلف، تمثّلت الصورة فيه واضحة، وتحققت الفكرة بسيطة سليمة، تدرك في الأثر والشكل والحركة والنظام.لهذا نجد تشبيهات القرآن باستخدامها جميع هذه الأصناف أكثر تأثيراً، وأقوى دلالة من المشبه، لتحقيق الجوانب التمثيلية من جميع جهاتها متجاوبة مع ما يحدثه هذا التنوع من تأثير على النفس، كما ستلمس هذا جلياً من خلال النماذج القرآنية الآتية:أ_ حينما يريد الله أن يشبه قلوب بني إسرائيل قساوةً استعمل المدلول الحسي لإصابة المعنى المراد فقال تعالى ( ثُمَّ قَسَت قُلُوبكم من بعدِ ذلكَ فَهيَ كالحجارةِ أو أشدُّ قَسوة )فهذا الحجر القاسي المتصلد قد ينفجر منه الماء، وقد تجري منه العيون، وقد تشقق الأنهار، ولكن قلوبهم أشد قسوة، وأكثر غلظة، إذ ذهب لينها، وتلاشت رقتها، وذلك غاية ما يتصور، ونهاية ما يحتسب وذلك أن يكون القلب أقسى من الحجر.إن التطلع الواعي لتشبيه هذه الآية يعني اضطراب النفس حول هذا المصير المؤلم لهذا الجزء الشفاف من البدن وهو القلب، وليس المراد هو هذا العضو الصنوبري بمركباته العضوية، وإنما المراد هو هذا العضو بما ضم بين جانبيه من مخايل الرحمة والرقة والهدى والإيمان، وما يستلزم ذلك من الهداية والرشاد والاطمئنان، وبهذا التشبيه تحقق نفي هذه المستلزمات جميعاً عن القلب، فعاد حجارة لا تضر ولا تنفع، صماء لا تستهدي ولا تستشير.ب_ وحينما يريد القرآن الكريم التزهيد في الحياة الدنيا، فإنّه يسلك عدة سبل لذلك، ولكنه حينما يعتمد التشبيه الفني صورة حية لذلك، فإنه يعمد إلى هبات الطبيعة، ومقومات الحياة، فيصورها بما يبلغ به المراد، فتجده من خلال ذلك ينظر إلى الماء بوصفه عنصراً أساسياً في حياة الإنسان، فهو يدور معه حيث دار، ويتعلق به أنى وجد، فارتباطه به ارتباطاً أساسياً في حياة الإنسان، فهو يدور معه حيث دار، ولكنه مع ذلك ينتفع به انتفاعاً محدوداً قدر الحاجة، وما زاد على ذلك فهو سارب في سبيله، لا دوام له ولا بقاء، فعمد إلى تشبيه الحياة الدنيا به من خلال هذا الملحظ الدقيق في محاولة تفرض التأثير على النفس، وتوجه الانتباه المتزايد، فقال تعالى:واضرب لَهُم مَثلَ الحياةِ الدُّنيا كماءٍ أنزلناهُ مِنَ السماءِ فاختلطَ بهِ نباتُ الأرض فأصبحَ هشيماً تذروهُ الرياحُ وكانَ الله على كُلِ شيءٍ مقتدرا.ج_ وحينما يرصد القرآن الكريم البيئة المختلفة لطبقة من الناس همها علفها، وشغلها تقممها، لا تفكير لها إلا في الملذات، ولا أمر عندها إلا في ظلال الشهوات، فالمتعة لا تتحقق لديهم إلا بانتقاء الأطعمة، والحياة لا تصفو إلا بأطايب المأكولات، عمد إلى تصوير حالهم مع كفرهم، وكونهم بذلك لا يرجون إلا الحياة الدنيا، ولا يعملون إلا لها، فقال تعالى: والَّذين كفروا يَتَمتَّعُونَ ويأكُلُونَ كما تأكُلُ الأنعامُ....في كل هذه النماذج القرآنية نرى العلاقة قائمة بأصالة متناهية بين المشبه والمشبه به. لهذا نجد البلاغيين بحق قد اشترطوا وجود العلاقة بين المشبه والمشبه به بما يتناسب مع الإدراك، لأنه تقويم للتشبيه من الولوج بباب الإيغال والإيهام، وهذا يقتضي أن ينسجم التشبيه في طرفيه بما تسيغه الحواس المختلفة، لأن الجوانب الحسية قلما تتداخل مع بعضها، وتختلف باختلاف الحواس عند الإنسان، فهي تدرك حيناً بالعين المجردة، وتدرك حيناً بالعقل الفطري، وتدرك حيناً بالواقع الملموس المشاهد، لئلا تتهافت الصور في التشبيه فتعود شاحبة غير متجانسة، أما إذا كانت متجانسة _كما هي الحال _ في النماذج السابقة فقد اقتربت من الفهم، واستقرت في المخيلة، بما تمليه طبيعة إدراك الحواس لها، وذلك عند ضم بعضها إلى البعض الآخر بإطار من الوضوح والقرب والتكافؤ.2- الاستعارة فن قولي، قد يجمع بين المتخالفين، ويوفق بين الأضداد، ويكشف عن إيحائية جديدة في التعبير، لا يحس بها السامع في الاستعمال الحقيقي، وهي من أبرز صور البيان العربي، جلى فيها القرآن بكثير من مواطنه، وتناولها الحديث في جملة من شذراته، وتداولها الشعر العربي في أوابده وشوارده.
كتب : السيد المتولي

_________________________________________________________

تفاؤل صحفى يقدم

حقيقة اعدام 5 مصريين فى ليبيا !!

متابعة السيد المتولى و السيد ابو خليل تعيش أسرة الشاب المصرى حجازى أحمد زيدان حزنا كبيرا بعد أن تلقت اتصالا منه يفيد باقتراب تنفيذ حكم الإعدام عليه خلال ساعات، والصادر بحقه منذ خمس سنوات. يقول عبد الرحمن (شقيقه): أخى اتهم زورا فى قتل شاب ليبيى وألقت السلطات الليبية القبض على أخى وتعرض للتعذيب البشع، حتى اعترف أنه مرتكب الجريمة، فى حين أن بيده اليمنى إعاقة منعته من أداء الخدمة بالقوات المسلحة وادعوا عليه أنه نفذ الجريمة وضرب الضحية طعنة بيده اليمنى وهذا استحالة من الناحية العملية.وتضيف مكاسب محمد على (والدته) فى بكاء وصراخ من هول الخبر: استنجدت بطوب الأرض وذهبت لوزير الخارجية والسفارة المصرية وتكلمت مع المسئولين الليبيين ولكن دون جدوى، وأنا على استعداد أن أفدى ابنى بحياتى لكن لا ينفذوا حكم الإعدام عليه.جاد الحق محمد على (خاله) يقول: اتصل حجازى وأخبرنا أن السلطات الليبية ستنفذ فيه حكم الإعدام اليوم الساعة العاشرة صباحا، ومن وقتها ولم يهدأ لنا بال واتصلنا بجميع من يمكن الاتصال به من مسئولين فى السفارة المصرية والخارجية وأولياء الدم ولكن دون رحمة أو شفقة ومنذ الصباح ونحن نقوم بالاتصال وتفاوت الأنباء وتضاربت بشان إعدامه، ولم يؤكد لنا أحد من المسئولين الخبر أو ينفيه.الجدير بالذكر أن السلطات الليبية نفذت حكم بالإعدام على شابين مصريين يوم الخميس الماضى تم دفن أحدهما فجر أمس الأول بقرية أويش الحجر مركز المنصورة.


وفى منزل الضحية تعيش الأسرة في حالة ترقب مستمر وينخلع قلب الأم مع كل رنة تليفون، خوفا من سماعها صوت من المجهول يخبرها بتنفيذ الحكم وإعدام أبنها الذي خرج من منزله من 5 سنوات للبحث عن فرصة عمل لم يجدها في بلده ليساعد في زواج أخواته . يقول شقيقه "عبد الرحمن حجازي" أخي سافر إلى ليبيا وألتحق بالعمل مع احد الليبيين في محل "هواتف محمولة" في منطقة "المصراطة " وكان يقوم بالتوزيع في المدن المجاورة وبعد 5 شهور من سفره اختفى وبحثنا عنه كثيراً ولم نجد له طريقاً " وأضاف "وبعد عدة شهور عرفنا أنه محجوز في السجون الليبية بتهمة قتل صاحب العمل الليبي، واستطعنا الاتصال به، وقال لنا أنه بريء وأنه كان في رحلة توزيع وعندما عاد وجد الشرطة في انتظاره، ورغم إنه ليس وحده في العمل إذ يعمل معه أتنين ليبيين أخريين، إلا أن الشرطة قبضت عليه وحدة. . وقالت الأم "مكاسب محمد على عرفه" (56 سنه) "أبوهم مات من 15 سنه وساب لي في رقبتي 5 أولاد "حازم" و"عبد الرحمن" و"حجازي" و"صباح" و"سماح" ورغم أن "حجازي" هو ابني الأوسط لكنه كان طول عمره الذي يحمل المسئولية، فمنذ أن كان عمره 9 سنين وهو يعمل وبعد أن حصل علي شهادة الدبلوم قال لي "يا أمي سأسافر ليبيا واعمل كي ارفع عنك الحمل وأساعد في زواج أخوتي" وبكيت وهى تقول " وسافر من 5 سنين ولم يعد وكل ما أعرفه عنه انه مسجون والحكومة الليبية سوف تقوم بإعدامه في أي وقت،وتابعت .."كل ما يرن التليفون أجد نفسي اصرخ ابني وأخاف أحسن حد يقول أنهم خلاص عدموه منهم لله حرموني من ابني وهو في عز شبابه " وانخرطت الأم في البكاء وهى تقول " ابني خرج عريس وسوف يعود لنا في صندوق، وكل هذا لأنه أراد أن يعمل. وطالبت الأم بتدخل الرئيس مبارك شخصيا للإفراج عن ابنها قائلة " أنا نفسي الرئيس مبارك الأب يتدخل عند الرئيس الليبي للإفراج عن ابني أو ترحيله ومحاكمته في بلده، حتى لو أعدموه سيموت بينا.


المحكوم عليهم بالإعدام والمسجونين بسجن "الكويفية" بمدينة بنى غازى الليبية، هم 5 رغم حصولهم منذ عدة سنوات على تنازلات رسمية من أهالى ضحاياهم- أولياء الدم – ، والتى بموجبها يحق لهم الحصول على عفو من العقوبة والإفراج الفورى كما ينص قانون القصاص والدية الليبى رقم 6 لسنة 1994.المساجين الخمسة هم: سامى فتحى عبد ربه 37 سنة من محافظة الشرقية ومسجون منذ 15 عاما، وفرحات عبده فرحات 42 سنة من محافظة المنوفية حصل على التنازل منذ 3 سنوات، وعبد الحليم سيد عبد الحليم 42 سنة من محافظة الإسكندرية، وحسين السيد درويش 54 سنة من محافظة حلوان، وعلاء سليم ريمون 39 سنة من محافظة الغربية.المساجين الخمسة أكدوا أن هناك 10 من المحكوم عليهم بالإعدام تم الإفراج عنهم مؤخرا بعد حصولهم على تنازلات، بينهم 2 مصريين. وهؤلاء المفرج عنهم لم يمر على حصولهم على تنازلات سوى أقل من سنة فى حين أن الخمسة الآخرين حصلوا على التنازلات منذ أكثر من 7 سنوات، لكن لم يجدوا من يقف بجانبهم ولم يفرج عنهم. وأرجع عبد ربه سبب الإفراج عن المصريين الآخرين إلى "علاقات شخصية تربطهم بمسئولين رفيعى المستوى فى وزارة الخارجية".الخمسة المحكوم عليهم بالإعدام اتهموا السفارة والقنصلية المصرية ببنى غازى بإهمال قضيتهم وعدم حرصها على مساعدتهم وإنقاذ حياتهم، لدرجة أنهم يعتبرونها "نذير شؤم"، كما يصفها سامى عبد ربه مضيفا "السفارة لا تقدم لنا أى مساعدة وعند حضور أحد مسئولى السفارة إلى السجن، نعلم أنه ليس قادما لمساعدتنا، ولكن لحضور تنفيذ حكم إعدام على أحد المصريين"، مؤكدا أنه منذ 10 سنوات "لم يقابل أى مسئول من السفارة المصرية". وأشار إلى أن فاروق كشك المستشار القانونى للسفارة المصرية فى ليبيا أخبره أنه سيقابل النائب العام الليبى بشكل رسمى ليطالبه بالإفراج على المصريين الخمسة الحاصلين على تنازلات من أولياء دم قتلاهم، لكن تلك الخطوة وقف ضدها القنصل العام المصرى بليبيا محمود مصطفى حسبما اتهمه عبد ربه.كما اتهم عبد ربه الخارجية المصرية بالكذب "لتجميل صورتها" أمام الرأى العام فى مصر على حساب حياتهم، وضرب مثالا على ذلك قائلا "السفير أحمد رزق مساعد وزير الخارجية حضر إلى ليبيا يومى 12 و13 يناير الماضى ضمن لجنة مصرية رسمية، تضم مندوبا من وزارة العدل لبحث أوضاع المصريين المسجونين فى ليبيا، بعدها صرح فى الجرائد المصرية بأن هناك عفوا صدر عن 9 مصريين. لكن لم يتم الإفراج عن أى شخص وعندما سألنا السفارة عن أسماء المفرج عنهم، نفوا ما قاله رزق واصفين ذلك بأنه مجرد كلام جرائد". وأشار عبد ربه إلى أن عدد المصريين المحكوم عليهم بالإعدام فى سجن "الكويفية" الليبى فقط يصل إلى 35 مسجونا.وطالب المسجونين الخمسة من وزارة الخارجية احترام أسرهم وذويهم، متهمين مسئولى الوزارة بالتعامل معهم بشكل مهين، وذكروا أنه كلما ذهب أحد أفراد أسرتهم إلى مقر الوزارة بالقاهرة يتم طرده وإهانته، ويعايروهم بأن أبناءهم قتلى ومجرمين.كما أكد المساجين الخمسة تردد أنباء حول استعداد السلطات الليبية لتنفيذ حكم الإعدام على أحد المصريين ويدعى حجازى أحمد زيدان، خلال يومين حيث تم عزله عن باقى المساجين ووضعه فى الحبس الانفرادى.ويعد سجن الكويفية الليبى واحدا من أسوأ السجون فى العالم، حيث تصفه منظمات حقوقية دولية بأنه "جوانتانامو ليبيا"، لمخالفة أوضاعه وظروفه مع المعايير الدولية لحقوق الإنسان، بدءا من مساحته الصغيرة التى لا تتناسب مع العدد الكبير من المسجونين به وصولا لانتشار الأمراض والمخدرات داخله. وأغلب سجناء "الكويفية" الليبى هم من الأجانب ويمثلون نسبة تقدر بـ60% من سجنائه.
_________________________________________________________________

محافظ الدقهلية‮ ‬يقرر

الخميس، أغسطس 06، 2009

سحب الاراضي‮ ‬من المستثمرين‮ ‬غير الجادين بالمناطق الصناعية

انشاء مدينة المنصورة الجديدة علي‮ ‬مائدة‮ »‬نظيف‮«‬


قرر اللواء سمير سلام محافظ الدقهلية سحب الاراضي‮ ‬من المستثمرين‮ ‬غير الجادين بالمناطق الصناعية داخل المحافظة مشيرا الي‮ ‬انه تم مؤخرا بالفعل سحب ‮١٤ ‬قطعة من مستثمرين بالمنطقة الصناعية بجمصةوقال سلام في‮ ‬تصريحات خاصة لـ»الأحرار‮« ‬انه تم تدعيم المناطق الصناعية من خلال انشاء منطقة جديدة في‮ ‬تل مقدام والبالغ‮ ‬مساحتها ‮١٠١ ‬فدان تم تخصيص ‮٣٨ ‬فدانا للمنطقة الصناعية والباقي‮ ‬للتنقيب عن الاثار مشيرا الي‮ ‬زيادة ‮٠٥٤ ‬فدانا بالمنطقة الصناعية بجمصة لتصبح ‮٦ ‬مراحل بدلا من اربع مراحل وقد تم الانتهاء من توصيل المرافق للمرحلة الاولي‮ ‬وسيتم الانتهاء من المرحلة الثانية خلال شهرين وتم تسكين ‮٤٢١ ‬قطعة علي‮ ‬مستثمرين جدد ليصل عدد المصانع المنتجة ‮٨٩ ‬مصنعا‮।‬ واوضح المحافظ انه تم في‮ ‬منطقة العصافرة الصناعية العمل علي‮ ‬مرحلتين الاولي‮ ‬بلغت ‮٣٦٤ ‬مصنعا منتجا علي‮ ‬مساحة ‮٠٢ ‬فدانا ولاول مرة تم تدعيم المنطقة الصناعية بـ‮٥‬ملايين جنيه لتطوير وتحسين المرافق بالمنطقة وجار التدخل لحل مشاكل المدن الصناعية مثل طنامل وسلامون القماش وميت مسعود والجوابر والتيسير علي‮ ‬المواطنين في‮ ‬جميع المشكلات بعيدا عن اي‮ ‬تجاوز‮.‬وأكد اللواء سمير سلام انه تمت الموافقة المبدئىة علي‮ ‬انشاء خط سكة حديد‮ ‬يربط مدينة المنصورة ومدينة طلما بمصيف جمصة لتسهيل انتقال المصطافين وتم دراسة مد الخط الي‮ ‬ميناء دمياط وذلك لسهولة نقل البضائع من والي‮ ‬الميناء‮.‬واضاف المحافظ ان هناك رؤية جديدة لمدينة جمصة وجعلها مدينة بحثية وجار انشاء معاهد وكليات لتطوير المنظومة التعليمية من خلال جودة التعليم بمحاور اساسية وتطوير المناهج الدراسية وتقليل كثافة الفصول وتقليل السن من ‮٦ ‬سنوات لخمس سنوات ونصف للمرحلة الابتدائىة وثلاث سنوات ونصف بدلا من اربع سنوات لرياض الاطفال واضاف انه تقرر انشاء كوبري‮ ‬سنوي‮ ‬وسكة حديد بتكلفة ‮٢٦ ‬مليون جنيه‮.‬وقال سلام نعمل علي‮ ‬انشاء مدينة المنصورة الجديدة الارتقاء بالقرية المصرية لتكون قرية نموذجية والارتقاء بالعنصر البشري‮.‬وقال سلام ان مدينة المنصورة الجديدة تعد حلما كبيرا ولذلك فقد تم تقديم المشروع لرئيس الوزراء ووزير الاسكان واحيل للتخطيط العمراني‮ ‬بتصور عام وشامل لمدينة جديدة علي‮ ‬الساحل الشمالي‮ ‬من اجل تقليل الضغط علي‮ ‬مدينة المنصورة وبشكل منظم بعيدا عن العشوائىة في‮ ‬جميع الخدمات الا ان هناك العديد من العقبات سيتم تجاوزها من قبل وزارتي‮ ‬الزراعة والاوقاف لوصياتهما علي‮ ‬الارض ولن‮ ‬يتم اتخاذ اي‮ ‬اجراء الا بعد موافقة مجلس الوزراء‮.‬واشار سلام الي‮ ‬ان هناك الكثير من المشروعات الجديدة الجاري‮ ‬العمل بها وتمثل نقلة جديدة لمحافظة الدقهلية منها انشاء ميناء للنقل النهري‮ ‬في‮ ‬قرية صهرجت تساهم في‮ ‬تيسير سهولة نقل البضائع وتتيح العديد من فرص العمل وجار دراسة انشاء خط ملاحي‮ ‬لنقل الركاب من مدينة شربين لكل من طلخا والمنصورة‮ ‬يصل الي‮ ‬الجامعة بميزانية تبلغ‮ ٥ ‬ملايين جنيه وجار دراسة سريعة لانشاء مصنع للوجبات الغذائىة المدرسية لتوفير الاغذية المدرسية الآمنة للطلاب تخدم المناطق الاكثر احتياجا في‮ ‬نجوع وقري‮ ‬ومراكز ومدن المحافظة طوال العام‮.‬نفي‮ ‬المحافظ انهيار الزراعة مشيرا الي‮ ‬ان الدقهلية استضافت لجنة من خبراء وزارة الزراعة والمعاهد البحثية لتفقد زراعات القطن بها والتعرف علي‮ ‬برامج المكافحة المتكاملة واساليب الارشاد الزراعي‮ ‬المتبعة في‮ ‬حقول القطن‮.‬وقد افادت تلك اللجنة ان المحافظة تعد نموذجا‮ ‬يحتذي‮ ‬به في‮ ‬انتاج القطن وان الدقهلية حققت المركز الاول في‮ ‬انتاجية القطن العام الماضي‮ ‬وفقا لتقرير اللجنة العليا لتقدير متوسطات انتاجية محصول القطن‮.‬وفي‮ ‬مجال التنمية الاقتصادية للقرية بالدقهلية قال المحافظ انه تم اختيار قرية برهام مركز بلقاس ضمن القري‮ ‬المنتجة بمحافظة الدقهلية حيث تشتهر القرية بالنقش علي‮ ‬الخشب ويقوم اكثر من ‮٠٠٠٢ ‬شاب وفتاة من اهالي‮ ‬القرية بمزاولة هذه الحرفة بعد ان قام رئىس الوحدة المحلية بالجزاير بمنح هؤلاء الشباب قروضا تتراوح من ‮٣ ‬الي‮ ٥ ‬آلاف جنيه لنتاج الورش مما ادي‮ ‬الي‮ ‬القضاء علي‮ ‬البطالة في‮ ‬القرية‮.‬حمادة عوضين
_________________________________________________

مراهقة الرجل بعد الأربعين .. حقيقة أم خــيــال؟


مراهقة الرجل بعد الأربعين .. حقيقة أم خــيــال؟


يمر الانسان بمراحل مختلفة في حياته ، تبدأ بالطفولة المراهقة ثم الشباب والنضج واخيرا الشيخوخة ، وتم التنقل بين مراحل العمر بسهولة عند غالبية الاشخاص دون حصول اي ازمات مصاحبة لذلك في حين تؤكد دراسات علمية بان %25 من الرجال يمرون بفترة مراهقة متأخرة تتجاوز سن الاربعين ، حيث يصبح الرجل في الاربعينيات من عمره بالانجذاب نحو حياة جديدة يحاول ان يجدد فيها شبابه وطموحاته بكافة امكانياته.. فيبحث عن الملابس الجذابة والالوان الشبابية التي تعطيه سنا اصغر من حقيقته ويبدأ بالتفكير بكيفية تلوين شعره واخفاء شيبه في محاولة لافهام من حوله انه ما زال جذابا ومؤثرا ، الامر الذي يشكل هاجسا لدى شريكة عمره والتي تبدأ بالتفكير بايجاد حلول لاسترجاع شريك عمرها ووالد اطفالها ، خاصة وانها تكون قد اصبحت في عمر ينافسها الكثير فيه بالجمال والرشاقة والهوايات وهذا ما يبدأ به الزوج الاربعين المراهق بالبحث عنها.ان هذا الواقع الذي يشكل هاجسا لدى البعض من النساء والذي لا يمكن الاجابة عليه والسؤال عنه بوضوح ومباشرة خوفا على مستقبل العائلة والاسرة وخلق المشاكل بين الزوج والزوجة فعند محاولة سؤال الزوجة عن مثل هذه التصرفات فسرعان ما يجيب هل تشكين بي؟،الامر الذي قد يفاقم المشكلة والتي هي بالاصل "نزوه" يمكن السيطرة عليها بطرق سهلة. وفي محاولة لمعرفة رأي بعض الاشخاص حول مراهقة الرجل الاربعيني..الملل والروتينبدوره لا يعتقد اسامه العويل ان الامر بهذا الشكل.. وانما تحصل مثل تلك الامور في محاولة للخروج من نمط الحياة الزوجية خاصة اذا دخل مرحلة الملل ، حيث تبدأ الزوجة في مثل هذا العمر وبعد زواج استمر اكثر من خمسة عشرة عاما باعطاء جل اهتمامها لأولادها ومتطلباتهم مشغولة عن زوجها الذي ما زال متجدد الشباب والحيوية ، الامر الذي يشكل له فراغا عاطفيا واجتماعيا فيبدأ البحث عن بدائل محاولا اثبات ذاته من جديد ، فمرة يفكر في تغيير ملبسه او تجديد هواياته. وباعتقادي ان الزوجة هي القادرة على تفادي مثل هذه الفترة المراهقة.انشغال الزوجةتقول ربة المنزل بيان: انا متزوجة منذ عشرون عاما ولدي ثلاثة اطفال ومع تغير الظروف وتقدم الاعمار تصبح المسؤوليات المعيشية والاسرية اكثر عبئا على الزوج والزوجة فيصبح الهم الوحيد لدى الابوين هو اعالة اولادهم وحصولهم على افضل الشهادات الدراسية وتأمين المستقبل لهم. وتبدأ الزوجة بالانشغال عن زوجها دون تقصد بأمور المنزل والاولاد. فلا بد للزوجة ان تقسم وقتها بين بينها وزوجها لان رب الاسرة مع تقدم العمر يصبح بحاجة الى الاستقرار العاطفي والاسري في ظل الظروف المحيطة به ليتمكن من التفرغ من مواجهة ظروف الحياة. اما اذا انشغلت الزوجة عنه وانغمست في تأمين ظروفه المعيشية فمن السهل ان يبحث عن جو يلبي رغباته العاطفية والنفسية.التواصل العاطفيوقالت هبه السعيد ان اكثر الامور التي تصيب الرجل باليأس والاحباط بان يشعر ان لا جديد بعمله وبتعلمه او ليس من احد بحاجة الى رأيه او رعايته فيبدأ الرجل بعد تأمين اسرته بالانشغال حول نفي تهمة الكبر عنه ويثبت لنفسه اولا وللمحيطين من حوله بأنه لا يزال ينبض بروح الشباب ، وقد تصل الامور فيه لمجاراة وملاحقة تصرفات ابنائه الشباب من لبس وسهر وهوايات متعددة ويبدأ بالتفكير في تغيير شكله بالتوجه الى النوادي الرياضية لانقاس وزنه وتجديد حيويته. في حين قد تستخف الزوجة بتلك الافعال معتبرة ان الامر اعتيادي ولكن هي بالحقيقة مراهقة اربعينية قد تؤدي الى فجوة حقيقية لا يمكن السيطرة عليها خاصة اذا تزوج بسبب تلك الفترة التي هي بالاصل لا تدوم وسرعان ما يعود الى طبيعته ولكن قد يكون قد فات الاوان ، فبرأيي انه يجب على الزوجة ان تقوي رابطتها بزوجها منذ السنين الاولى وان لا تغفل عن في زحمة تربية الاولاد ويجب مشاركته في هواياته وهمومه حتى لا تتسع الفجوة بينهما مع مرور الايام والسنين. فالتهتم تواصل العاطفي مع زوجها عبر الكلمة الطيبة والثناء على العمل وتبادل الهدايا والذكريات لادامة الحب بينهما.رأي الطب النفسياما ما افاد به الدكتور وليد سرحان مستشار الطب النفسي ، فقال: هذا تعبير شائع في العقدين الماضيين في الغرب وطبعا انتقل الينا ، وهو يعني ان بعض الرجال في سن منتصف العمر بين 40 - 05 سنة ، يبدأوا تصرفات قد تبدو خارجة عن المألوف في عمرهم ، مثل مصادقة فتيات اصغر ، واقامة علاقات خارج الزواج او حتى اعادة الزواج فعليا ، على اساس انه في هذا العمر كثيرا ما يحقق الرجل اهدافه العملية والمالية ويجد انه ما زال بحاجة لمزيد من المغامرات النسائية ، هذا كله قد يحدث في اي عمر وليس بالضرورة في الاربعين ، ولا يسمى مراهقة بالمعنى الفعلي لان المراهقة هي الانتقال من الطفولة الى الشباب ، ولكن لا يمكن الحديث عنه وكأنه مرحلة لا بد للرجل ان يمر بها ، والتعميم الغربي ايضا يشمل مصطلح ازمة منتصف العمر ، اي ان الانسان في هذه المرحلة يمر في ازمة لانه قد مر من حياته جزء كبير وقد لا يكون باقي الا القليل ، ولا زال هناك امور كثيرة يريد القيام بها. فاستعمال هذه المصطلحات غير علمي ، ويمكنك ان تقولي هو من خيال الكتاب والصحفيين ، وليس من قبل الاطباء النفسيين وعلماء النفس. وهذا ايضا ينطبق على الحديث عن تغيرات المرأة وسن اليأس وكأن هذا مرض يصيبها ، والواقع انها مرحلة من مراحل العمر ، ولا يمنع ان يكون فيها تغييرات جسمية واسرية واجتماعية وتغير في النظرة للذات والاخرين والحياة ولكن ليس بالضرورة ازمة او مرض او كارثة. والكثير من البشر يمروا بمراحل الحياة بكل سلاسة وهناك فئة تتعثر عند منعطفات الحياة الرئيسية وفئة اخرى تتعثر في كل الاوقات. يبدو لي احيانا وكأن البشرية قد انتهت من امراضها العضوية والنفسية وبدأت تخترع امراض جديدة ، وتصنف سلوكيات فردية على انها امراض حتى تدفع عن كاهلها المسؤولية وتبعات هذه السلوكيات فعندما يخطىء رجل يقال هذه مراهقة الاربعين او ازمة منتصف العمر وعندما تخطىء امرأة تقول هذا سن اليأس ، وكأن هذا يمحو الذنب ويأتي بالمغفرة.
المصدر الدستور

___________________________________________________________________




ولد جمال عبد الناصر في ١٥ يناير ١٩١٨ في ١٨ شارع قنوات في حي باكوس الشعبي بالإسكندرية .

كان جمال عبد الناصر الابن الأكبر لعبد الناصر حسين الذي ولد في عام ١٨٨٨ في قرية بني مر في صعيد مصر في أسره من الفلاحين، ولكنه حصل على قدر من التعليم سمح له بأن يلتحق بوظيفة في مصلحة البريد بالإسكندرية، وكان مرتبه يكفى بصعوبة لسداد ضرورات الحياة .

جمال عبد الناصر فى المرحلة الابتدائية:

التحق جمال عبد الناصر بروضة الأطفال بمحرم بك بالإسكندرية، ثم التحق بالمدرسة الابتدائية بالخطاطبه في عامي ١٩٢٣ ، ١٩٢٤ .

وفى عام ١٩٢٥ دخل جمال مدرسة النحاسين الابتدائية بالجمالية بالقاهرة وأقام عند عمه خليل حسين في حي شعبي لمدة ثلاث سنوات، وكان جمال يسافر لزيارة أسرته بالخطاطبه في العطلات المدرسية، وحين وصل في الإجازة الصيفية في العام التالي – ١٩٢٦ – علم أن والدته قد توفيت قبل ذلك بأسابيع ولم يجد أحد الشجاعة لإبلاغه بموتها، ولكنه اكتشف ذلك بنفسه بطريقة هزت كيانه – كما ذكر لـ "دافيد مورجان" مندوب صحيفة "الصنداى تايمز" – ثم أضاف: "لقد كان فقد أمي في حد ذاته أمراً محزناً للغاية، أما فقدها بهذه الطريقة فقد كان صدمة تركت في شعوراً لا يمحوه الزمن. وقد جعلتني آلامي وأحزاني الخاصة في تلك الفترة أجد مضضاً بالغاً في إنزال الآلام والأحزان بالغير في مستقبل السنين ".

وبعد أن أتم جمال السنة الثالثة في مدرسة النحاسين بالقاهرة، أرسله والده في صيف ١٩٢٨ عند جده لوالدته فقضى السنة الرابعة الابتدائية في مدرسة العطارين بالإسكندرية .

جمال عبد الناصر فى المرحلة الثانوية

التحق جمال عبد الناصر في عام ١٩٢٩ بالقسم الداخلي في مدرسة حلوان الثانوية وقضى بها عاماً واحداً، ثم نقل في العام التالي – ١٩٣٠ – إلى مدرسة رأس التين الثانوية بالإسكندرية بعد أن انتقل والده إلى العمل بمصلحة البوسطة هناك .

وفى تلك المدرسة تكون وجدان جمال عبد الناصر القومي؛ ففي عام ١٩٣٠ استصدرت وزارة إسماعيل صدقي مرسوماً ملكياً بإلغاء دستور ١٩٢٣ فثارت مظاهرات الطلبة تهتف بسقوط الاستعمار وبعودة الدستور.

ويحكى جمال عبد الناصر عن أول مظاهرة اشترك فيها: "كنت أعبر ميدان المنشية في الإسكندرية حين وجدت اشتباكاً بين مظاهرة لبعض التلاميذ وبين قوات من البوليس، ولم أتردد في تقرير موقفي؛ فلقد انضممت على الفور إلى المتظاهرين، دون أن أعرف أي شئ عن السبب الذي كانوا يتظاهرون من أجله، ولقد شعرت أنني في غير حاجة إلى سؤال؛ لقد رأيت أفراداً من الجماهير في صدام مع السلطة، واتخذت موقفي دون تردد في الجانب المعادى للسلطة.

ومرت لحظات سيطرت فيها المظاهرة على الموقف، لكن سرعان ما جاءت إلى المكان الإمدادات؛ حمولة لوريين من رجال البوليس لتعزيز القوة، وهجمت علينا جماعتهم، وإني لأذكر أنى – في محاولة يائسة – ألقيت حجراً، لكنهم أدركونا في لمح البصر، وحاولت أن أهرب، لكنى حين التفت هوت على رأسي عصا من عصى البوليس، تلتها ضربة ثانية حين سقطت، ثم شحنت إلى الحجز والدم يسيل من رأسي مع عدد من الطلبة الذين لم يستطيعوا الإفلات بالسرعة الكافية.

ولما كنت في قسم البوليس، وأخذوا يعالجون جراح رأسي؛ سألت عن سبب المظاهرة، فعرفت أنها مظاهرة نظمتها جماعة مصر الفتاة في ذلك الوقت للاحتجاج على سياسة الحكومة.

وقد دخلت السجن تلميذاً متحمساً، وخرجت منه مشحوناً بطاقة من الغضب". (حديث عبد الناصر مع "دافيد مورجان" مندوب "صحيفة الصنداى تايمز" ١٨/٦/١٩٦٢) .

ويعود جمال عبد الناصر إلى هذه الفترة من حياته في خطاب له بميدان المنشية بالإسكندرية في ٢٦/١٠/١٩٥٤ ليصف أحاسيسه في تلك المظاهرة وما تركته من آثار في نفسه: "حينما بدأت في الكلام اليوم في ميدان المنشية। سرح بي الخاطر إلى الماضي البعيد ... وتذكرت كفاح الإسكندرية وأنا شاب صغير وتذكرت في هذا الوقت وأنا اشترك مع أبناء الإسكندرية، وأنا أهتف لأول مرة في حياتي باسم الحرية وباسم الكرامة، وباسم مصر... أطلقت علينا طلقات الاستعمار وأعوان الاستعمار فمات من مات وجرح من جرح، ولكن خرج من بين هؤلاء الناس شاب صغير شعر بالحرية وأحس بطعم الحرية، وآلي على نفسه أن يجاهد وأن يكافح وأن يقاتل في سبيل الحرية التي كان يهتف بها ولا يعلم معناها؛ لأنه كان يشعر بها في نفسه، وكان يشعر بها في روحه وكان يشعر بها في دمه". لقد كانت تلك الفترة بالإسكندرية مرحلة تحول في حياة الطالب جمال من متظاهر إلى ثائر تأثر بحالة الغليان التي كانت تعانى منها مصر بسبب

تحكم الاستعمار وإلغاء الدستور. وقد ضاق المسئولون بالمدرسة بنشاطه ونبهوا والده فأرسله إلى القاهرة.

وقد التحق جمال عبد الناصر في عام ١٩٣٣ بمدرسة النهضة الثانوية بحي الظاهر بالقاهرة، واستمر في نشاطه السياسي فأصبح رئيس اتحاد مدارس النهضة الثانوية.

وفى تلك الفترة ظهر شغفه بالقراءة في التاريخ والموضوعات الوطنية فقرأ عن الثورة الفرنسية وعن "روسو" و"فولتير" وكتب مقالة بعنوان "فولتير رجل الحرية" نشرها بمجلة المدرسة. كما قرأ عن "نابليون" و"الإسكندر" و"يوليوس قيصر" و"غاندى" وقرأ رواية البؤساء لـ "فيكتور هيوجو" وقصة مدينتين لـ "شارلز ديكنز".(الكتب التي كان يقرأها عبد الناصر في المرحلة الثانوية). (الكتب التي كان يقرأها عبد الناصر في المرحلة الثانوية).

كذلك اهتم بالإنتاج الأدبي العربي فكان معجباً بأشعار أحمد شوقي وحافظ إبراهيم، وقرأ عن سيرة النبي محمد وعن أبطال الإسلام وكذلك عن مصطفى كامل، كما قرأ مسرحيات وروايات توفيق الحكيم خصوصاً رواية عودة الروح التي تتحدث عن ضرورة ظهور زعيم للمصريين يستطيع توحيد صفوفهم ودفعهم نحو النضال في سبيل الحرية والبعث الوطني.

وقد شهد عام ١٩٣٥ نشاطاً كبيراً للحركة الوطنية المصرية التي لعب فيها الطلبة الدور الأساسي مطالبين بعودة الدستور والاستقلال، ويكشف خطاب من جمال عبد الناصر إلى صديقه حسن النشار في ٤ سبتمبر ١٩٣٥ مكنون نفسه في هذه الفترة، فيقول: "لقد انتقلنا من نور الأمل إلى ظلمة اليأس ونفضنا بشائر الحياة واستقبلنا غبار الموت، فأين من يقلب كل ذلك رأساً على عقب، ويعيد مصر إلى سيرتها الأولى يوم أن كانت مالكة العالم। أين من يخلق خلفاً جديداً لكي يصبح المصري الخافت الصوت الضعيف الأمل الذي يطرق برأسه ساكناً صابراً على اهتضام حقه ساهياً عن التلاعب بوطنه يقظاً عالي الصوت عظيم الرجاء رافعاً رأسه يجاهد بشجاعة وجرأه في طلب الاستقلال والحرية... قال مصطفى كامل ' لو نقل قلبي من اليسار إلى اليمين أو تحرك الأهرام من مكانه المكين أو تغير مجرى [النيل] فلن أتغير عن المبدأ ' ... كل ذلك مقدمة طويلة لعمل أطول وأعظم فقد تكلمنا مرات عده في عمل يوقظ الأمة من غفوتها ويضرب على الأوتار الحساسة من القلوب ويستثير ما كمن في الصدور. ولكن كل ذلك لم يدخل في حيز العمل إلى الآن".(خطاب عبد الناصر لحسن النشار... ٤/٩/١٩٣٥).

ووبعد ذلك بشهرين وفور صدور تصريح "صمويل هور" – وزير الخارجية البريطانية – في ٩ نوفمبر١٩٣٥ معلناً رفض بريطانيا لعودة الحياة الدستورية في مصر، اندلعت مظاهرات الطلبة والعمال في البلاد، وقاد جمال عبد الناصر في ١٣ نوفمبر مظاهرة من تلاميذ المدارس الثانوية واجهتها قوة من البوليس الإنجليزي فأصيب جمال بجرح في جبينه سببته رصاصة مزقت الجلد ولكنها لم تنفذ إلى الرأس، وأسرع به زملاؤه إلى دار جريدة الجهاد التي تصادف وقوع الحادث بجوارها ونشر اسمه في العدد الذي صدر صباح اليوم التالي بين أسماء الجرحى. (مجلة الجهاد ١٩٣٥).

وعن آثار أحداث تلك الفترة في نفسية جمال عبد الناصر قال في كلمة له في جامعة القاهرة في ١٥ نوفمبر ١٩٥٢: "وقد تركت إصابتي أثراً عزيزاً لا يزال يعلو وجهي فيذكرني كل يوم بالواجب الوطني الملقى على كاهلي كفرد من أبناء هذا الوطن العزيز. وفى هذا اليوم وقع صريع الظلم والاحتلال المرحوم عبد المجيد مرسى فأنساني ما أنا مصاب به، ورسخ في نفسي أن على واجباً أفنى في سبيله أو أكون أحد العاملين في تحقيقه حتى يتحقق؛ وهذا الواجب هو تحرير الوطن من الاستعمار، وتحقيق سيادة الشعب. وتوالى بعد ذلك سقوط الشهداء صرعى؛ فازداد إيماني بالعمل على تحقيق حرية مصر".

وتحت الضغط الشعبي وخاصة من جانب الطلبة والعمال صدر مرسوم ملكي في ١٢ ديسمبر ١٩٣٥ بعودة دستور ١٩٢٣।

وقد انضم جمال عبد الناصر في هذا الوقت إلى وفود الطلبة التي كانت تسعى إلى بيوت الزعماء تطلب منهم أن يتحدوا من أجل مصر، وقد تألفت الجبهة الوطنية سنة ١٩٣٦ بالفعل على أثر هذه الجهود.

وقد كتب جمال في فترة الفوران هذه خطاباً إلى حسن النشار في ٢ سبتمبر ١٩٣٥ قال فيه: "يقول الله تعالى: وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة، فأين تلك القوة التي نستعد بها لهم؛ إن الموقف اليوم دقيق ومصر في موقف أدق...".

ووصف جمال عبد الناصر شعوره في كتاب "فلسفة الثورة" فقال: "وفى تلك الأيام قدت مظاهرة في مدرسة النهضة، وصرخت من أعماقي بطلب الاستقلال التام، وصرخ ورائي كثيرون، ولكن صراخنا ضاع هباء وبددته الرياح أصداء واهية لا تحرك الجبال ولا تحطم الصخور".

إلا أن اتحاد الزعماء السياسيين على كلمة واحدة كان فجيعة لإيمان جمال عبد الناصر، على حد تعبيره في كتاب "فلسفة الثورة"، فإن الكلمة الواحدة التي اجتمعوا عليها كانت معاهدة ١٩٣٦ التي قننت الاحتلال، فنصت على أن تبقى في مصر قواعد عسكرية لحماية وادي النيل وقناة السويس من أي اعتداء، وفى حال وقوع حرب تكون الأراضي المصرية بموانيها ومطاراتها وطرق مواصلاتها تحت تصرف بريطانيا، كما نصت المعاهدة على بقاء الحكم الثنائي في السودان.

وكان من نتيجة النشاط السياسي المكثف لجمال عبد الناصر في هذه الفترة الذي رصدته تقارير البوليس أن قررت مدرسة النهضة فصله بتهمة تحريضه الطلبة على الثورة، إلا أن زملائه ثاروا وأعلنوا الإضراب العام وهددوا بحرق المدرسة فتراجع ناظر المدرسة في قراره.

ومنذ المظاهرة الأولى التي اشترك فيها جمال عبد الناصر بالإسكندرية شغلت السياسة كل وقته، وتجول بين التيارات السياسية التي كانت موجودة في هذا الوقت فانضم إلى مصر الفتاة لمدى عامين، ثم انصرف عنها بعد أن اكتشف أنها لا تحقق شيئاً، كما كانت له اتصالات متعددة بالإخوان المسلمين إلا أنه قد عزف عن الانضمام لأي من الجماعات أو الأحزاب القائمة لأنه لم يقتنع بجدوى أياً منها ،"فلم يكن هناك حزب مثالي يضم جميع العناصر لتحقيق الأهداف الوطنية".

كذلك فإنه وهو طالب في المرحلة الثانوية بدأ الوعي العربي يتسلل إلى تفكيره، فكان يخرج مع زملائه كل عام في الثاني من شهر نوفمبر احتجاجاً على وعد "بلفور" الذي منحت به بريطانيا لليهود وطناً في فلسطين على حساب أصحابه الشرعيين.

جمال عبد الناصر ضابطاً:

لما أتم جمال عبد الناصر دراسته الثانوية وحصل على البكالوريا في القسم الأدبي قرر الالتحاق بالجيش، ولقد أيقن بعد التجربة التي مر بها في العمل السياسي واتصالاته برجال السياسة والأحزاب التي أثارت اشمئزازه منهم أن تحرير مصر لن يتم بالخطب بل يجب أن تقابل القوة بالقوة والاحتلال العسكري بجيش وطني.

تقدم جمال عبد الناصر إلى الكلية الحربية فنجح في الكشف الطبي ولكنه سقط في كشف الهيئة لأنه حفيد فلاح من بني مر وابن موظف بسيط لا يملك شيئاً، ولأنه اشترك في مظاهرات ١٩٣٥، ولأنه لا يملك واسطة.

ولما رفضت الكلية الحربية قبول جمال، تقدم في أكتوبر ١٩٣٦ إلى كلية الحقوق في جامعة القاهرة ومكث فيها ستة أشهر إلى أن عقدت معاهدة ١٩٣٦ واتجهت النية إلى زيادة عدد ضباط الجيش المصري من الشباب بصرف النظر عن طبقتهم الاجتماعية أو ثروتهم، فقبلت الكلية الحربية دفعة في خريف ١٩٣٦ وأعلنت وزارة الحربية عن حاجتها لدفعة ثانية، فتقدم جمال مرة ثانية للكلية الحربية ولكنه توصل إلى مقابلة وكيل وزارة الحربية اللواء إبراهيم خيري الذي أعجب بصراحته ووطنيته وإصراره على أن يصبح ضابطاً فوافق على دخوله في الدورة التالية؛ أي في مارس ١٩٣٧.

لقد وضع جمال عبد الناصر أمامه هدفاً واضحاً في الكلية الحربية وهو "أن يصبح ضابطاً ذا كفاية وأن يكتسب المعرفة والصفات التي تسمح له بأن يصبح قائداً"، وفعلاً أصبح "رئيس فريق"، وأسندت إليه منذ أوائل ١٩٣٨ مهمة تأهيل الطلبة المستجدين الذين كان من بينهم عبد الحكيم عامر। وطوال فترة الكلية لم يوقع على جمال أي جزاء، كما رقى إلى رتبة أومباشى طالب.

تخرج جمال عبد الناصر من الكلية الحربية بعد مرور ١٧ شهراً، أي في يوليه ١٩٣٨، فقد جرى استعجال تخريج دفعات الضباط في ذلك الوقت لتوفير عدد كافي من الضباط المصريين لسد الفراغ الذي تركه انتقال القوات البريطانية إلى منطقة قناة السويس.

وقد كانت مكتبة الكلية الحربية غنية بالكتب القيمة، فمن لائحة الاستعارة تبين أن جمال قرأ عن سير عظماء التاريخ مثل "بونابرت" و"الإسكندر" و"جاليباردى" و"بسمارك" و"مصطفى كمال أتاتورك" و"هندنبرج" و"تشرشل" و"فوش". كما قرأ الكتب التي تعالج شئون الشرق الأوسط والسودان ومشكلات الدول التي على البحر المتوسط والتاريخ العسكري. وكذلك قرأ عن الحرب العالمية الأولى وعن حملة فلسطين، وعن تاريخ ثورة ١٩١٩.(الكتب التى كان يقرأها عبد الناصر فى الكلية الحربية).

التحق جمال عبد الناصر فور تخرجه بسلاح المشاة ونقل إلى منقباد في الصعيد، وقد أتاحت له إقامته هناك أن ينظر بمنظار جديد إلى أوضاع الفلاحين وبؤسهم. وقد التقى في منقباد بكل من زكريا محيى الدين وأنور السادات.

وفى عام ١٩٣٩ طلب جمال عبد الناصر نقله إلى السودان، فخدم في الخرطوم وفى جبل الأولياء، وهناك قابل زكريا محيى الدين وعبد الحكيم عامر। وفى مايو ١٩٤٠ رقى إلى رتبة الملازم أول.

تنظيم الضباط الأحرار:

شهد عام ١٩٤٥ انتهاء الحرب العالمية الثانية وبداية حركة الضباط الأحرار، ويقول جمال عبد الناصر في حديثة إلى "دافيد مورجان": "وقد ركزت حتى ١٩٤٨ على تأليف نواة من الناس الذين بلغ استياؤهم من مجرى الأمور في مصر مبلغ استيائي، والذين توفرت لديهم الشجاعة الكافية والتصميم الكافي للإقدام على التغيير اللازم. وكنا يومئذ جماعة صغيرة من الأصدقاء المخلصين نحاول أن نخرج مثلنا العليا العامة في هدف مشترك وفى خطة مشتركة".

وعقب صدور قرار تقسيم فلسطين في سبتمبر ١٩٤٧ عقد الضباط الأحرار اجتماعاً واعتبروا أن اللحظة جاءت للدفاع عن حقوق العرب ضد هذا الانتهاك للكرامة الإنسانية والعدالة الدولية، واستقر رأيهم على مساعدة المقاومة في فلسطين.

وفى اليوم التالي ذهب جمال عبد الناصر إلى مفتى فلسطين الذي كان لاجئاً يقيم في مصر الجديدة فعرض عليه خدماته وخدمات جماعته الصغيرة كمدربين لفرقة المتطوعين وكمقاتلين معها. وقد أجابه المفتى بأنه لا يستطيع أن يقبل العرض دون موافقة الحكومة المصرية. وبعد بضعة أيام رفض العرض فتقدم بطلب إجازة حتى يتمكن من الانضمام إلى المتطوعين، لكن قبل أن يبت في طلبه أمرت الحكومة المصرية الجيش رسمياً بالاشتراك في الحرب. فسافر جمال إلى فلسطين في ١٦ مايو ١٩٤٨، بعد أن كان قد رقى إلى رتبة صاغ (رائد) في أوائل عام ١٩٤٨.

لقد كان لتجربة حرب فلسطين آثاراً بعيدة على جمال عبد الناصر فعلى حد قولة: "فلم يكن هناك تنسيق بين الجيوش العربية، وكان عمل القيادة على أعلى مستوى في حكم المعدوم، وتبين أن أسلحتنا في كثير من الحالات أسلحة فاسدة، وفى أوج القتال صدرت الأوامر لسلاح المهندسين ببناء شاليه للاستجمام في غزه للملك فاروق.

وقد بدا أن القيادة العليا كانت مهمتها شيئاً واحداً هو احتلال أوسع رقعة ممكنة من الأرض بغض النظر عن قيمتها الإستراتيجية، وبغض النظر عما إذا كانت تضعف مركزنا العام في القدرة على إلحاق الهزيمة بالعدو خلال المعركة أم لا.

وقد كنت شديد الاستياء من ضباط الفوتيلات أو محاربي المكاتب الذين لم تكن لديهم أية فكرة عن ميادين القتال أو عن آلام المقاتلين.

وجاءت القطرة الأخيرة التي طفح بعدها الكيل حين صدرت الأوامر إلىّ بأن أقود قوة من كتيبة المشاة السادسة إلى عراق سويدان التي كان الإسرائيليون يهاجمونها، وقبل أن أبدأ في التحرك نشرت تحركاتنا كاملة في صحف القاهرة. ثم كان حصار الفالوجا الذي عشت معاركه؛ حيث ظلت القوات المصرية تقاوم رغم أن القوات الإسرائيلية كانت تفوقها كثيراً من ناحية العدد حتى انتهت الحرب بالهدنة التي فرضتها الأمم المتحدة " في ٢٤ فبراير ١٩٤٩.

وقد جرح جمال عبد الناصر مرتين أثناء حرب فلسطين ونقل إلى المستشفى. ونظراً للدور المتميز الذي قام به خلال المعركة فإنه منح نيشان "النجمة العسكرية" في عام ١٩٤٩.

وبعد رجوعه إلى القاهرة أصبح جمال عبد الناصر واثقاً أن المعركة الحقيقية هي في مصر، فبينما كان ورفاقه يحاربون في فلسطين كان السياسيون المصريون يكدسون الأموال من أرباح الأسلحة الفاسدة التي اشتروها رخيصة وباعوها للجيش.

وقد أصبح مقتنعاً أنه من الضروري تركيز الجهود لضرب أسرة محمد على؛ فكان الملك فاروق هو هدف تنظيم الضباط الأحرار منذ نهاية ١٩٤٨ وحتى ١٩٥٢.

ووقد كان في نية جمال عبد الناصر القيام بالثورة في ١٩٥٥، لكن الحوادث أملت عليه قرار القيام بالثورة قبل ذلك بكثير.

وبعد عودته من فلسطين عين جمال عبد الناصر مدرساً في كلية أركان حرب التي كان قد نجح في امتحانها بتفوق في ١٢ مايو ١٩٤٨. وبدأ من جديد نشاط الضباط الأحرار وتألفت لجنة تنفيذية بقيادة جمال عبد الناصر، وتضم كمال الدين حسين وعبد الحكيم عامر وحسين إبراهيم وصلاح سالم وعبد اللطيف البغدادي وخالد محيى الدين وأنور السادات وحسين الشافعي وزكريا محيى الدين وجمال سالم، وهى اللجنة التي أصبحت مجلس الثورة فيما بعد عام ١٩٥٠، ١٩٥١.

وفى ٨ مايو ١٩٥١ رقى جمال عبد الناصر إلى رتبة البكباشى (مقدم) وفى نفس العام اشترك مع رفاقه من الضباط الأحرار سراً في حرب الفدائيين ضد القوات البريطانية في منطقة القناة التي استمرت حتى بداية ١٩٥٢، وذلك بتدريب المتطوعين وتوريد السلاح الذي كان يتم في إطار الدعوى للكفاح المسلح من جانب الشباب من كافة الاتجاهات السياسية والذي كان يتم خارج الإطار الحكومي.

وإزاء تطورات الحوادث العنيفة المتوالية في بداية عام ١٩٥٢ اتجه تفكير الضباط الأحرار إلى الاغتيالات السياسية لأقطاب النظام القديم على أنه الحل الوحيد. وفعلاً بدئوا باللواء حسين سرى عامر - أحد قواد الجيش الذين تورطوا في خدمة مصالح القصر – إلا أنه نجا من الموت، وكانت محاولة الاغتيال تلك هي الأولى والأخيرة التي اشترك فيها جمال عبد الناصر، فقد وافقه الجميع على العدول عن هذا الاتجاه، وصرف الجهود إلى تغيير ثوري إيجابي.

ومع بداية مرحلة التعبئة الثورية، صدرت منشورات الضباط الأحرار التي كانت تطبع وتوزع سراً. والتي دعت إلى إعادة تنظيم الجيش وتسليحه وتدريبه بجدية بدلاً من اقتصاره على الحفلات والاستعراضات، كما دعت الحكام إلى الكف عن تبذير ثروات البلاد ورفع مستوى معيشة الطبقات الفقيرة، وانتقدت الاتجار في الرتب والنياشين. وفى تلك الفترة اتسعت فضيحة الأسلحة الفاسدة إلى جانب فضائح اقتصادية تورطت فيها حكومة الوفد.

ثم حدث حريق القاهرة في ٢٦ يناير ١٩٥٢ بعد اندلاع المظاهرات في القاهرة احتجاجاً على مذبحة رجال البوليس بالإسماعيلية التي ارتكبتها القوات العسكرية البريطانية في اليوم السابق، والتي قتل فيها ٤٦ شرطياً وجرح ٧٢. لقد أشعلت الحرائق في القاهرة ولم تتخذ السلطات أي إجراء ولم تصدر الأوامر للجيش بالنزول إلى العاصمة إلا في العصر بعد أن دمرت النار أربعمائة مبنى، وتركت ١٢ ألف شخص بلا مأوى، وقد بلغت الخسائر ٢٢ مليون جنيهاً.

وفى ذلك الوقت كان يجرى صراعاً سافراً بين الضباط الأحرار وبين الملك فاروق فيما عرف بأزمة انتخابات نادي ضباط الجيش. حيث رشح الملك اللواء حسين سرى عامر المكروه من ضباط الجيش ليرأس اللجنة التنفيذية للنادي، وقرر الضباط الأحرار أن يقدموا قائمة مرشحيهم وعلى رأسهم اللواء محمد نجيب للرياسة، وقد تم انتخابه بأغلبية كبرى وبرغم إلغاء الانتخاب بتعليمات من الملك شخصياً، إلا أنه كان قد ثبت للضباط الأحرار أن الجيش معهم يؤيدهم ضد الملك، فقرر جمال عبد الناصر – رئيس الهيئة التأسيسية للضباط الأحرار – تقديم موعد الثورة التي كان محدداً لها قبل ذلك عام ١٩٥٥، وتحرك الجيش ليلة ٢٣ يوليو ١٩٥٢ وتم احتلال مبنى قيادة الجيش بكوبري القبة وإلقاء القبض على قادة الجيش الذين كانوا مجتمعين لبحث مواجهة حركة الضباط الأحرار بعد أن تسرب خبر عنها .

وبعد نجاح حركة الجيش قدم محمد نجيب على أنه قائد الثورة - وكان الضباط الأحرار قد فاتحوه قبلها بشهرين في احتمال انضمامه إليهم إذا ما نجحت المحاولة - إلا أن السلطة الفعلية كانت في يد مجلس قيادة الثورة الذي كان يرأسه جمال عبد الناصر حتى ٢٥ أغسطس ١٩٥٢ عندما صدر قرار من مجلس قيادة الثورة بضم محمد نجيب إلى عضوية المجلس وأسندت إليه رئاسته بعد أن تنازل له عنها جمال عبد الناصر.

بيان الثورة:

وفى صباح يوم ٢٣ يوليه وبعد احتلال دار الإذاعة تمت إذاعة بيان الثورة التالي:

"اجتازت مصر فترة عصيبة في تاريخها الأخير من الرشوة والفساد وعدم استقرار الحكم، وقد كان لكل هذه العوامل تأثير كبير على الجيش، وتسبب المرتشون والمغرضون في هزيمتنا في حرب فلسطين، وأما فترة ما بعد الحرب فقد تضافرت فيها عوامل الفساد، وتآمر الخونة على الجيش، وتولى أمره إما جاهل أو فاسد حتى تصبح مصر بلا جيش يحميها، وعلى ذلك فقد قمنا بتطهير أنفسنا، وتولى أمرنا في داخل الجيش رجال نثق في قدرتهم وفى خُلقهم وفى وطنيتهم، ولا بد أن مصر كلها ستتلقى هذا الخبر بالابتهاج والترحيب.

أما من رأينا اعتقالهم من رجال الجيش السابقين فهؤلاء لن ينالهم ضرر، وسيطلق سراحهم في الوقت المناسب، وإني أؤكد للشعب المصري أن الجيش اليوم كله أصبح يعمل لصالح الوطن في ظل الدستور مجرداً من أية غاية، وأنتهز هذه الفرصة فأطلب من الشعب ألا يسمح لأحد من الخونة بأن يلجأ لأعمال التخريب أو العنف؛ لأن هذا ليس في صالح مصر، وإن أي عمل من هذا القبيل سيقابل بشدة لم يسبق لها مثيل وسيلقى فاعله جزاء الخائن في الحال، وسيقوم الجيش بواجبه هذا متعاوناً مع البوليس، وإني أطمئن إخواننا الأجانب على مصالحهم وأرواحهم وأموالهم، ويعتبر الجيش نفسه مسئولاً عنهم، والله ولى التوفيق".

وبعد نجاح الثورة بثلاثة أيام – أي في ٢٦ يوليه – أجبر الملك فاروق على التنازل عن العرش لابنه أحمد فؤاد ومغادرة البلاد. وفى اليوم التالي أعيد انتخاب جمال عبد الناصر رئيساً للهيئة التأسيسية للضباط الأحرار.

وفى ١٨ يونيه ١٩٥٣ صدر قرار من مجلس قيادة الثورة بإلغاء الملكية وإعلان الجمهورية، وبإسناد رئاسة الجمهورية إلى محمد نجيب إلى جانب رئاسته للوزارة التي شغلها منذ ٧ سبتمبر ١٩٥٢، أما جمال عبد الناصر فقد تولى أول منصباً عاماً كنائب رئيس الوزراء ووزير للداخلية في هذه الوزارة التي تشكلت بعد إعلان الجمهورية। وفى الشهر التالي ترك جمال عبد الناصر منصب وزير الداخلية – الذي تولاه زكريا محيى الدين – واحتفظ بمنصب نائب رئيس الوزراء.(قرار المجلس بإلغاء الملكية) .

تعيين جمال عبد الناصر رئيساً لمجلس قيادة الثورة:

وفى فبراير ١٩٥٤ استقال محمد نجيب بعد أن اتسعت الخلافات بينه وبين أعضاء مجلس قيادة الثورة، وعين جمال عبد الناصر رئيساً لمجلس قيادة الثورة ورئيساً لمجلس الوزراء. وفيما يلي البيان الذي أذاعه المجلس بأسباب ذلك الخلاف في ٢٥ فبراير ١٩٥٤:

"أيها المواطنون

"لم يكن هدف الثورة التي حمل لواءها الجيش يوم ٢٣ يوليه سنة ١٩٥٢ أن يصل فرد أو أفراد إلى حكم أو سلطان أو أن يحصل كائن من كان على مغنم أو جاه، بل يشهد الله أن هذه الثورة ما قامت إلا لتمكين المُثل العليا في البلاد بعد أن افتقدتها طويلاً نتيجة لعهود الفساد والانحلال.

لقد قامت في وجه الثورة منذ اللحظة الأولى عقبات قاسية عولجت بحزم دون نظر إلى مصلحة خاصة لفرد أو جماعة، وبهذا توطدت أركانها واطرد تقدمها في سبيل بلوغ غاياتها.

ولا شك أنكم تقدرون خطورة ما أقيم في وجه الثورة من صعاب، خاصة والبلاد ترزح تحت احتلال المستعمر الغاصب لجزء من أراضيها، وكانت مهمة مجلس قيادة الثورة في خلال هذه الفترة غاية في القسوة والخطورة، حمل أفراد المجلس تلك التبعة الملقاة على عاتقهم ورائدهم الوصول بأمتنا العزيزة إلى بر الأمان مهما كلفهم هذا من جهد وبذل.

ومما زاد منذ اللحظة الأولى في قسوة وخطورة هذه التبعة الملقاة على أعضاء مجلس قيادة الثورة أنهم كانوا قد قرروا وقت تدبيرهم وتحضيرهم للثورة في الخفاء قبل قيامهم أن يقدموا للشعب قائداً للثورة من غير أعضاء مجلس قيادتهم وكلهم من الشبان، واختاروا فعلاً فيما بينهم اللواء أركان حرب محمد نجيب ليقدم قائداً للثورة، وكان بعيداً عن صفوفهم، وهذا أمر طبيعي للتفاوت الكبير بين رتبته ورتبهم، وسنه وسنهم، وكان رائدهم في هذا الاختيار سمعته الحسنة الطيبة وعدم تلوثه بفساد قادة ذلك العهد.

وقد أخطر سيادته بأمر ذلك الاختيار قبل قيام الثورة بشهرين اثنين ووافق على ذلك.

وما أن علم سيادته بقيام الثورة عن طريق مكالمة تليفونية بين وزير الحربية فى ذلك الوقت السيد مرتضى المراغى وبينه وفى منزله حتى قام إلى مبنى قيادة الثورة واجتمع برجالها فور تسلمهم لزمام الأمور.

ومنذ تلك اللحظة أصبح الموقف دقيقاً؛ إذ أن أعمال ومناقشات مجلس قيادة الثورة استمرت أكثر من شهر بعيدة عن أن يشترك فيها اللواء محمد نجيب إذ أنه حتى ذلك الوقت وعلى وجه التحديد يوم ٢٥ أغسطس سنة ١٩٥٢ لم يكن سيادته قد ضم إلى أعضاء مجلس الثورة.

وقد صدر قرار المجلس فى ذلك اليوم بضمه لعضويته كما صدر قرار بأن تسند إليه رئاسة المجلس بعد أن تنازل له عنها البكباشى أركان حرب جمال عبد الناصر الذى جدد انتخابه بواسطة المجلس قبل قيام الثورة كرئيس للمجلس لمدة عام ينتهى فى أخر أكتوبر سنة ١٩٥٢.

نتيجة لذلك الموقف الشاذ ظل اللواء محمد نجيب يعانى أزمة نفسية عانينا منها الكثير رغم قيامنا جميعاً بإظهاره للعالم أجمع بمظهر الرئيس الفعلى والقائد الحقيقى للثورة ومجلسها مع المحافظة على كافة مظاهر تلك القيادة.

وبعد أقل من ستة شهور بدأ سيادته يطلب بين وقت وآخر من المجلس منحه سلطات تفوق سلطة العضو العادى بالمجلس، ولم يقبل المجلس مطلقاً أن يحيد عن لائحته التى وضعت قبل الثورة بسنين طويلة إذ تقضى بمساواة كافة الأعضاء بما فيهم الرئيس فى السلطة، فقط إذا تساوت الأصوات عند أخذها بين فريقين فى المجلس فترجح الكفة التى يقف الرئيس بجانبها.

ورغم تعيين سيادته رئيساً للجمهورية مع احتفاظه برئاسة مجلس الوزراء ورئاسته للمؤتمر المشترك إلا أنه لم ينفك يصر ويطلب بين وقت وأخر أن تكون له اختصاصات تفوق اختصاصات المجلس، وكان إصرارنا على الرفض الكلى لكى نكفل أقصى الضمانات لتوزيع سلطة السيادة فى الدولة على أعضاء المجلس مجتمعين.

وأخيراً تقدم سيادته بطلبات محددة وهى:

أن تكون له سلطة حق الاعتراض على أى قرار يجمع عليه أعضاء المجلس، علماً بأن لائحة المجلس توجب إصدار أى قرار يوافق عليه أغلبية الأعضاء.

كما طلب أن يباشر سلطة تعيين الوزراء وعزلهم وكذا سلطة الموافقة على ترقية وعزل الضباط وحتى تنقلاتهم؛ أى أنه طالب إجمالاً بسلطة فردية مطلقة.

ولقد حاولنا بكافة الطرق الممكنة طوال الشهور العشرة الماضية أن نقنعه بالرجوع عن طلباته هذه التى تعود بالبلاد إلى حكم الفرد المطلق، وهو ما لا يمكن نرضاه لثورتنا، ولكننا عجزنا عن إقناعه عجزاً تاماً وتوالت اعتكافاته بين وقت وأخر حتى يجبرنا على الموافقة على طلباته هذه، إلى أن وضعنا منذ أيام ثلاثة أمام أمر واقع مقدماً استقالته وهو يعلم أن أى شقاق يحدث فى المجلس فى مثل هذه الظروف لا تؤمن عواقبه.

أيها المواطنون

لقد احتمل أعضاء المجلس هذا الضغط المستمر فى وقت يجابهون فيه المشاكل القاسية التى تواجه البلاد والتى ورثتها عن العهود البائدة.

يحدث كل ذلك والبلاد تكافح كفاح المستميت ضد مغتصب فى مصر والسودان وضد عدو غادر يرابط على حدودها مع خوضها معركة اقتصادية مريرة وإصلاحاً لأداة الحكم وزيادة الإنتاج إلى أخر تلك المعارك التى خاضتها الثورة ووطدت أقدامها بقوة فى أكثر من ميدان من ميادينها।

وفى ١٧ أبريل ١٩٥٤ تولى جمال عبد الناصر رئاسة مجلس الوزراء واقتصر محمد نجيب على رئاسة الجمهورية إلى أن جرت محاولة لاغتيال جمال عبد الناصر على يد الإخوان المسلمين عندما أطلق عليه الرصاص أحد أعضاء الجماعة وهو يخطب في ميدان المنشية بالإسكندرية في ٢٦ أكتوبر ١٩٥٤، وثبت من التحقيقات مع الإخوان المسلمين أن محمد نجيب كان على اتصال بهم وأنه كان معتزماً تأييدهم إذا ما نجحوا في قلب نظام الحكم. وهنا قرر مجلس قيادة الثورة في ١٤ نوفمبر ١٩٥٤ إعفاء محمد نجيب من جميع مناصبه على أن يبقى منصب رئيس الجمهورية شاغراً وأن يستمر مجلس قيادة الثورة في تولى كافة سلطاته بقيادة جمال عبد الناصر.


وفى ٢٤ يونيه ١٩٥٦ انتخب جمال عبد الناصر رئيساً للجمهورية بالاستفتاء الشعبي وفقاً لدستور ١٦ يناير ١٩٥٦ ـ أول دستور للثورة.

وفى ٢٢ فبراير ١٩٥٨ أصبح جمال عبد الناصر رئيساً للجمهورية العربية المتحدة بعد إعلان الوحدة بين مصر وسوريا، وذلك حتى مؤامرة الانفصال التي قام بها أفراد من الجيش السوري في ٢٨ سبتمبر ١٩٦١.

وظل جمال عبد الناصر رئيساً للجمهورية العربية المتحدة حتى رحل في ٢٨ سبتمبر ١٩٧٠.

احداث 11 سبتمبر صناعة يهودية


احداث 11 سبتمبر صناعة يهودية
نتنياهو هدد كلينتون بحرق نيويورك إذا فرض عليه حلاً للقضية الفلسطينية

اعترافات أفراد القاعدة بتورطهم في التفجير كاذبة وسجلتها واشنطن تحت التعذيب
فيلم الرسالة كشف أن الطائرات كانت مزودة بتنكات بنزين إضافية وصواريخ بالمقدمة


أسعد العزوني الراية
كل المؤشرات العلنية والخفية تؤكد أن أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001 من بنات أفكار وتنفيذ أيدي اليهود وكل من يقول غير ذلك يلزمه فحص دقيق للبصر والبصيرة على حد سواء، لأنهم كانوا هم المستفيد الأول من النتائج التي ترتبت على ذلك الحدث الذي يصنف بأنه ضرب من ضروب الحرب العالمية كما أنهم حسموا سيطرتهم على ادارة بوش الابن الذي نجح في انتخابات الرئاسة آنذاك بفضلهم لمثل هذا اليوم حيث ورطوه في أفغانستان والعراق وأبعدوا أمريكا عن الاهتمام بالقضية الفلسطينية।القصة تعود إلى عام 2000 حيث التقى نتنياهو آنذاك مع الرئيس الأمريكي الأسبق بيل كلينتون وقال الضيف لمضيفه ":اذا فرضت علي حلا للقضية الفلسطينية لا أريده فسأحرق نيويورك!!!!" فرد عليه كلينتون ":لكن عليك أن تتذكر أنني أنا رئيس الولايات المتحدة الأمريكية ولست أنت. "وانتهى اللقاء على ذلك ولم يتم حرق نيويورك لأن اليهود يعلمون جيدا أن الديمقراطيين الذين يمثلهم كلينتون لن يتصرفوا بحماقة الجمهوريين الذين يمثلهم جورج بوش الأب ولذلك بيتوا النوايا السيئة لمجيء الرئيس الأرعن بوش.التقيت وبحكم عملي الصحفي العديد من الطيارين الذين يعملون على الخطوط العربية الأمريكية واستفسرت منهم عن قصة الطائرات واجمعوا كلهم على ان ماحدث كان لعبة تم الاعداد لها جيدا ناهيك عن الادعاء بأنه اكتشاف جوازات سفر (الارهابيين) تحت أنقاض البرجين علما ان النيران التي أكلتهما صهرت الفولاذ فكيف أبقت على جوازات السفر الورقية والسؤال الثالث كيف علم بوش أن المنفذين كانوا من القاعدة علما أن القضاء الأمريكي لم يتوصل حتى يومنا هذا لقاتل أو لقتلة الرئيس الأمريكي الأسبق جون كينيدي البروتستانتي الذ ي طلب فتح الملف النووي الإسرائيلي وقال إلى متى ستبقى إسرائيل فوق القانون حيث تم قتله في منتصف الستينيات بعد توليه الحكم لسنتين؟وأبسط ما يقال في تلك الأحداث أن أمريكا بدأت ذلك اليوم في عصر، وانتهت منه وهي في عصر آخروأستطيع القول إن انهيار البرجين مثل بداية نهاية أمريكا على يد اليهود الذين بدأوا بالتسلل الى الصين حاملين معهم اموالهم وما سرقوه من تقنية أمريكية يسلمونها للصين كبادرة حسن نية تجاه بكين ولتدشين علاقة استراتيجية معها لأنهم يدركون ان شمس امريكا توجب عليها الغروب تماما كما فعلوا مع بريطانيا العظمى وهذه هي العقلية اليهودية.بعد ذلك أصبح العالم كله يطارد الإرهاب أينما وجد، وضمن اليهود ابتعاد السياسة الأمريكية عن التدخل الايجابي في القضية الفلسطينية وكان لهم ذلك مدة ثماني سنوات ارتكبوا فيها من خلال مطيتهم جورج بوش الابن الذي سار على درب جده البروفيسور جورج بوش الذي دعا الى تفضيل اليهود ورفعهم الى الأعالي لأنهم هم الوسطاء بين الناس والله .وكم من كارثة حلت بالعالمين العربي والاسلامي بسبب ذلك اضافة الى حسم العلاقة الشعبية على الأقل بين العرب والمسلمين من جهة وبين امريكا بوش من جهة اخرى خاصة وأنه وصف ما يقوم به بأنه حرب صليبية وحتى اللحظة لم أجد تفسيرا لقيام القوة النووية العظمى في العالم بتجييش حلفائها وغزو دولة متخلفة هي أفغانستان وبعد سنتين التجييش مرة أخرى واحتلال العراق بحجة تهديده للأمن القومي الأمريكي مع أن العراق المنهك من حربه مع ايران لمدة ثماني سنوات ومن ثم توريطه بالدخول الى الكويت وحصار أكثر من أحد عشر عاما وافتقاره حتى لحبة الدواء لكن ذلك كما قلت مسبقا كان لمصلحة اليهود الذين ضحكوا على بوش الابن وأفهموه ان من ينتصر في حرب العراق سيؤمن النصر في حرب هرمجدون!!.والسؤال الملح هنا حول ما حدث في قلب العاصمة المالية والتجارية لعالم بلا منازع، بالرغم من كل ما تمتلكه من وسائل دفاعية عالية التقنية، وأجهزة تقنية اتصاليه، واستخباراتية رفيعة المستوى لا مثيل لها في العالم، لماذا لم يتم اكتشاف المؤامرة التي تشعبت حبائلها في اكثر من موقع علما انهم كانوا يقولون ان امريكا لديها أجهزة تنصت وتجسس في الفضاء تستطيع تمييز الذكر من الأنثى في نمل موسكو على وجه الخصوص؟ ولكن عدم توجه نحو ثلاثة آلاف موظف يهودي للعمل في البرجين في ذلك اليوم ووجود مصور(هاو) بالقرب منهما يرقب لحظة التفجير ليبثها الى العالم يكتشف اللغز دون خيارات او الاستعانة بصديق. يبلغ ارتفاع كل من برجي مركز التجارة العالمي في نيويورك 417 و 415 مترا وتملكهما سلطة مينائي نيويورك ونيوجيرسي. بدأ العمل في بنائهما في 5 أغسطس 1966 وتم افتتاحهما رسميا بقص الشريط في 4 أبريل .1973.وتقوم البنية المعمارية لمركز التجارة العالمي على صف من الأعمدة المتقاربة التي تكون محيطه. وتمتد عوارض فولاذية خفيفة في كل طابق لتجسر المسافة بين الجذع المركزي الذي يحوي عددا من المصاعد وبين هذه الأعمدة المحيطية. حيث تحمل هذه الأعمدة السقف الاسمنتي لكل طابق وتربط الأعمدة المحيطية بالجذع المركزي مما يمنع هذه الأعمدة من الانبعاج للخارج.وبعد ارتطام الطائرة الأولى، بدا لكل المراقبين أن الهيكل قد تضرر كثيرا ولكنه لم يدمر تماما. ويبدو أيضا أن ارتطام الطائرة قد دمر عددا غير قليل من الأعمدة المحيطية ولطوابق عدة من البناية، مما أضعف بالتالي هيكل النطام ككل. ولكن من حيث المبدأ لم يكن هذا التدمير كافيا ليسبب انهيار البرج.بعد ذلك وبانتشار النار إلى الطوابق الأعلى، بدأت درجة الحرارة تفعل فعلها في تغيير خواص المواد الموجودة والمكونة لهذه الطوابق. وحيث إن الطائرات كانت قد أقلعت حديثا فقد كانت تحوي كميات كبيرة من وقود الطائرات الذي أدى إلى تأجيج النيران وإلى زيادة كبيرة في درجات الحرارة. ومن المعروف أن الفولاذ يصبح أقل قساوة عند درجات الحرارة العالية لأن معامل المرونة يقل وبالتالي يصبح لينا ويصبح انثناؤه أسهل.ما جرى في الحادي عشر من سبتمبر 2001 خدعة رهيبة من أجل مصالح سياسية خسيسة للمسؤولين الأمريكيين وحلفائهم من المسؤولين البريطانيين واليهود.وهذا الموضوع ما يزال يطرح تساؤلات عدة في نفوس الباحثين والاعلاميين في العالم: كيف اصطدمت طائرتا الركاب في المبنى دون أن تشعر المخابرات الأمريكية المركزية بذلك وهي أقوى مخابرات في العالم آنذاك ؟؟!!وما هو سر الإنفجارات التي سمعها رجال إطفاء من أسفل البرجين يوم الحادث ؟؟؟!!!وهل يؤدي اصطدام طائرتي الركاب في ناطحة سحاب مثل البرجين إلى انهيارهما في غضون ساعات قليلة وهما المجهزان بأحدث وسائل الحماية والدعم والتجهيز؟؟للإجابة عن هذه التساؤلات لا بد لنا أولاً من الوقوف قليلاً لنعرف كيف تم بناء برجي التجارة العالمي في نيويورك اللذين يعدان من ناطحات السحاب في العالم.كما هو معلوم فان برجي التجارة العالميين كانا مجهزين بأعلى مستوى ودرجة الأمان والتي تؤكد صعوبة انهيار البرجين حتى في حال تعرضهما لهزة أرضية ، أضف إلى ذلك أن البرجين كانا مجهزين بأجهزة ومواد مضادة للحرائق . والسؤال هنا : كيف سقط البرجان في غضون ساعات قليلة ؟؟؟ هل الطائرتان كافيتان لإسقاط هذين البرجين اللذين تم تصميمهما في أعلى درجة من درجات الأمان وبأسلوب هندسي يجعل منهما نخلة تقف في مواجهة أقوى عاصفة؟ كل الدلائل والشواهد العلمية تفيد أن الطائرتين غير كافيتين لإسقاط هذين البرجين ، ولايضاح ذلك اكثر لا بد من توضيح كيفية التخلص من ناطحة سحاب في الغرب وأمريكا بعد انتهاء الحاجة إليها ، وخاصة أن ناطحات السحاب صممت بأسلوب هندسي رائع يضمن لها الأمن من التعرض لأي كارثة طبيعية أو غير طبيعية؟.عند ما تريد أي دولة في الغرب وخاصة في الولايات المتحدة الأمريكية التخلص من أي ناطحة سحاب في العالم فإنهم يعمدون إلى وضع كمية كبيرة من المتفجرات في كل طابق من طوابق ناطحة السحاب، ومن ثم يقومون بتفجير الطابق (110) على سبيل المثال ، ثم تفجير الطابق (100) ثم تفجير الطابق (99) ثم تفجير الطابق (98) ثم تفجير الطابق (97) وهكذا إلى أن يصلوا إلى تفجير الطابق الأول من المبنى وهذا ما يفسر هبوط برجي التجارة العالمي (الذي يُعدُ أحد ناطحات السحاب) بشكل عامودي . سماع رجال إطفاء أمريكيين يوم الحادث صوت انفجارات ضخمة في أسفل البرجين، أضف إلى ذلك أنه لو تم تكبير صور البرجين التي التقطتها القنوات الفضائية يوم الحادي عشر من سبتمبر مئات المرات وبعناية لوجدنا أن النار كانت تخرج من بعض نوافذ برجي التجارة العالميين البعيدة عن الطائرتين اللتين اصطدمتا بالبرجين.ومن هنا يتبين أن المسلمين بريئون تماماً من أحداث الحادي عشر من سبتمبر، وأن الاعترافات التي شاهدناها على شاشات التلفاز لبعض أفراد تنظيم إسلامي كانت اعترافات كاذبة سجلتها أمريكا تحت ضغط التعذيب في سجون غوانتامو.فمن قام بتفجير البرجين في واقع الأمر هو رئيس الولايات المتحدة الأمريكية ووزارة الدفاع الأمريكية وجهازالمخابرات الأمريكية المركزية حيث وضعوا كمية كبيرة من المتفجرات في كل طابق من طوابق البرجين ثم قاموا بتفجيرها طابقاً تلو الآخر في لحظة اصطدام الطائرتين بالمبنى ، وقد قام المسيحي - الصهيوني جورج بوش بخداع العالم حتى يجعل من ذلك ذريعة للحرب على الإسلام والمسلمين .والأهم من ذلك أنه قام بخداع شعبه الأمريكي في أحداث الحادي عشر من سبتمبر.ما حدث من تداعيات لذلك الحدث الجلل الذي هز العالم بأسره وليس امريكا هو ان امريكا التي كانت توصف بأنها برج الحرية ومعقل الديمقراطية الوحيد في العالم نسخة طبق الأصل عن أي دولة ديكتاتورية في العالم من حيث التضييق على الحريات الشخصية ومراقبة الهواتف والاعتقال التعسفي وتجنيد الشباب العربي والأمريكي المسلم في امريكا للتجسس على الجاليتين العربية والمسلمة وتجلى الانحدار الخلاقي الأمريكي في صورة ما جرى في معتقل غوانتنامو وما تبعه من فضائح سجن أبوغريب غربي بغداد حيث انحدرت السمعة الأمريكية الى الحضيض. وقد اتخذت أمريكا بوش من تلك الأحداث وسيلة لتبرير الحروب التي شنتها هنا وهناك بحجة مكافحة ما سمي الارهاب والذي كان عنوانه الاسلام المر الذي فك التحالف الذي نسج بين واشنطن والاسلام السياسي الذي يتزعمه الشيخ أسامة بن لادن الذي بارك ما سماهما (غزوتي واشنطن بعد انهيار الشيوعية واحتفاء الاتحاد السوفييتي اثر هزيمته في أفغانستان بسبب التحالف الأمريكي مع الاسلام السياسي الذي جند الشباب العربي والمسلم لـ(تحرير) افغانستان دون الادراك بأن أولى القبلتين وثالث الحرمين وفلسطين بأكملها تحت الرجس الصهيوني. وهذا بحد ذاته دليل كاف على ماهية وطبيعة ذلك التحالف بين أمريكا والاسلام السياسي. وللالتفاف على الواقع المر الذي بات المواطن الأمريكي البسيط يعاني منه هو أن العلم الأمريكي بات وسيلة للضغط على هذا المواطن الذي لم يعتد على مثل هذا الوضع حيث تم تفعيل نظرية العلم وضرورة الالتفاف حوله بمعنى تمرير كل السياسات الخارجية والحروب البوشية غير المبررة.ورغم تعاطف الغرب مع أمريكا المصابة آنذاك ولكون الاسلام هو المتهم والمستهدف في آن واحد إلا أن كتاباً فرنسياً مهماً صدر بخصوص احداث 11 سبتمبر وقد نفذت نسخة بعد ثلاث ساعات من عرضه في العديد من المكتبات.فالأدهى من ذلك والأمر أن معظم النسخ قد سحبت من الأسواق بعد نزولها بـ 48 ساعة فقط.أثار ذلك الكتاب ضجة كبيرة لدى صدوره. وقد اصبح حديث الناس، منذ ان استضاف برنامج تلفزيوني فرنسي على القناة الثانية مؤلفه تييري ميسان،وهو صحافي التحقيقات الذي درس العلوم السياسية واصدر كتابين حول سيرة حياة وزير الدفاع الفرنسي الاسبق شارل ميون ووزير الداخلية الفرنسي الاسبق شارل باسكوا. و المفاجأة المذهلة التي هزت الضمائر هي أن المؤلف شكك بالكثير من الطروحات الامريكية حول ما جرى يوم انهيار البرجين بل وأكد انه لم تتحطم أي طائرة على مبنى البنتاجون في ذلك اليوم . قال المؤلف في مقدمة كتابه: "الرواية الرسمية ـ الامريكية ـ للأحداث لا تصمد امام التحليل النقدي. وسوف نبرهن على انها ليست سوى عملية مونتاج وتسمح المعلومات التي نقدمها في بعض الحالات ان تبين الحقيقة. اننا ندعوكم الى عدم اعتبار عملنا هذا حقيقة نهائية. بل وندعوكم الى التشكك، ولا تثقوا إلا بحسكم النقدي".ولعل ذلك مثل بداية الصدمة والصحوة حتى في المجتمع الأمريكي الذي اقتنع مؤخرا بان حكومته وحلفاءها من اليهود هم الذين دبروا تلك المؤامرة في ظلام ليل دامس.هل تتذكرون الاعتداء على البنتاجون؟ لقد كانت تلك الاحداث من الخطورة بمكان بحيث إنه كان من غير الممكن، تحت وقع المفاجأة، القيام بالالتقاط الفوري لتناقضات الرواية الرسمية الأمريكية التي طرحت في هذا الصدد.مع أن العقل النقدي المتنور والفاهم لعقلية يهود وسيطرتهم على بوش الابن لن يصرف الكثير من الجهد في فهم العملية لأنها ليست بهذه السهولة كونها ليست مخططا لسرقة دكان في قرية نائية.يوم الحادي عشر من سبتمبر 2001 وقبيل الساعة العاشرة بقليل حسب توقيت واشنطن العاصمة أذاعت وزارة الدفاع الامريكية بيانا مقتضبا جاء فيه مايلي: "لاتزال وزارة الدفاع تواجه الهجوم الذي تعرضت له هذا الصباح في الساعة 08.35 صباحاً ولا يتوفر حتى الآن اي رقم حول عدد الضحايا أما الجرحى فقد تم نقلهم الى المستشفيات القريبة، وقد أعرب وزير الدفاع دونالد رامسفيلد عن تعاطفه مع أسر الضحايا الذين قتلوا وجرحوا من جراء هذا الهجوم المشين وهو يؤمن قيادة العمليات انطلاقا من مركز القيادة في البنتاجون، ولقد جرى اخلاء المبنى من موظفيه بينما تتصدى مصالح التدخل في حالات الطواريء التابعة لوزارة الدفاع وللمناطق المجاورة للنيران وتقدم الاسعافات الأولية الضرورية، التقديرات الاولية للخسائر كبيرة، ومع ذلك ينبغي ان تفتح وزارة الدفاع أبوابها غدا حيث تم تجهيز أماكن بديلة للعمل عوضا عن أقسام المبنى المصابة.للوهلة الأولى ودون اشغال العقل النقدي وعدم التسليم بالأمور كما هي تبدو الوقائع واضحة ولا تحتمل أي نقاش مع ذلك وعندما يتم الغوص في التفاصيل تبدو الايضاحات الرسمية مثيرة للتشوش ومتناقضة. وغير مقنعة بالمرة.وقال المراقبون الجويون للطيران المدني لصحافيي الـ كريستيان سيانس مونيتور في 17 سبتمبر 2001 انه حوالي الساعة 8.55 كانت الطائرة البوينج قد خفضت مسار طيرانها الى ارتفاع 29 ألف قدم، ولم تستجب للتعليمات بحيث اعتقد المراقبون في البداية أن هناك عطلا إلكترونيا ثم قام الطيار الذي لم يجب على النداءات، بفتح الراديو بشكل منقطع مما سمح بسماع صوت رجل ذي لهجة عربية قوية كان يهدده، وعندها استدارت الطائرة نحو واشنطن، ثم فقد المراقبون الاتصال معها. بمعنى أن التهمة الصقت بالعرب ولم يدر بخلد هؤلاء أن هناك العديد من الجانب الذين يتقنون اللغة العربية وينطقون حروفها بأفضل من أهلها حتى أن المر يتعلق باللهجات المحلية وخاصة من اليهود الاسرائيليين الذين يعملون في أجهزة الاستخبارات الاسرائيلية.وحسب التعليمات السارية قام المراقبون الجويون المحليون بابلاغ ادارة الطيران المدني بخطف الطائرة وكان أغلبية المسؤولين على المستوى القومي غائبين، حيث كانوا قد ذهبوا الى كندا لحضور مؤتمر مهني وهذا مؤشر آخر على طبيعة ما جرى وان في المر أكثر من سر، وفي التضارب الذي ساد في ذلك اليوم، اعتقد المسؤولون المناوبون في مقر الادارة الفيدرالية للطيران المدني، ان الابلاغ يخص الطائرة الثانية التي كان قد تم خطفها نحو نيويورك، وبعد مرور نصف ساعة فهموا ان الأمر يتعلق بطائرة ثالثة جرى خطفها، وابلغوا بذلك السلطات العسكرية.عند مساءلة الجنرال ريشار ماير يوم 23 سبتمبر من قبل لجنة القوات المسلحة في الكونغرس، لم يتمكن من تحديد الاجراءات التي كان قد تم اتخاذها للتصدي لطائرة البوينج، وانتهى البرلمانيون الى نتيجة مفادها انه لم يتم اتخاذ اي اجراءات لكن هل يمكن تصديق أن الجيش الأمريكي بقي دون حراك اثناء الاعتداءات؟ وهذا أيضا دليل أكثر سطوعا من وهج الشمس في عز النهار.بعد ثلاثة أيام من الحادثة المدبرة التي هزت العالم بأسره نشرت قيادة قوى الدفاع الجوي في أمريكا تصريحا لسد الثغرات التي ظهرت في ذاكرة الجنرال ريشار ماير، واشار ذلك التصريح الى انه لم يتم اخبارها بعملية خطف الطائرة الا عند التاسعة و24 دقيقة، وانه قد تم مباشرة اصدار الأوامر مباشرة لطائرتين من طراز اف ـ 16 مقاتلتين من قاعدة لانجلي في فرجينيا باعتراض الطائرة البوينج لكن القيادة الجوية لم تكن تعرف اين توجد تلك الطائرة وأعتقدت انها تريد ان تقوم باعتداء آخر في نيويورك ثم ان طائرة مقاتلة أخرى كانت قد اقلعت من القاعدة الرئاسية في سانت اندروز، صادفت طائرة البوينج المخطوفة وانها قد تعرفت عليها ولكن جاء ذلك متأخرا. هنا يمكن اضافة هذه الواقعة الى كومة الأدلة التي تؤشر بالأحمر القاني على أن الحادث ليس عرضيا ولم يكن من بنات أفكار تنظيم مسلح.على الرغم من هاتين الروايتين ـ اي روايتي الجنرال ماير وقيادة قوات الدفاع الجوي ، هل يمكن تصديق ان منظومة الرادار العسكري الأمريكي لم تكن قادرة على تحديد موقع البوينج في منطقة يبلغ قطرها عشرات الكيلو مترات فقط، وانه يمكن لطائرة مدنية كبيرة ان تنجو من طائرة اف ـ 16 المقاتلة التي تلاحقها؟ كل الأدلة تؤكد على تورط جهات امريكية حساسة في المر وانها شريكة استراتيجية فيها. ثم اذا كانت الطائرة المخطوفة قد استطاعت تجاوز الحاجز الاول، فإنه كان يفترض اسقاطها عند اقترابها من البنتاجون والذي لاشك أن اجراءات الحماية المتخذة حوله هي بمثابة سر عسكري؟ مثلما هو الامر بالنسبة للبيت الابيض غير البعيد.قال كولونيل فيك وارزنسكي الناطق الرسمي باسم البنتاجون":لم نكن نعي أن تلك الطائرة تستهدفنا وانني أشك كثيرا في أنه قبل الثلاثاء سبتمبر 2001 كان هناك من يمكن أن يتوقع وقوع مثل هذا الحدث ".كانت تلك الطائرة قد اقتربت من الارض وكأنها كانت تريد الهبوط. ومع احتفاظها بوضع افقي، هبطت تقريباً بصورة شبه عمودية من دون ان تخرب المصابيح الموجودة على الطريق المجاور لموقف سيارات البنتاجون.وعند انخفاض مستوى الطيران تنفتح آلية الهبوط اوتوماتيكياً॥ وعلى الرغم من ان علو هذه الآلية يبلغ 13 متراً اي ما يعادل ثلاثة طوابق، فان الطائرة قد صدمت واجهة المبنى على ارتفاع الطابقين الارضي والاول. وهذا يتطلب أن يكون قد تم نزع آلية الهبوط قبل أن تهبط الطائرة على قاعدة البنتاجون. وهذا كان كما يبين غلاف الكتاب من دون ان تخرب عشب الحديقة الانيق او الجدار، او موقف السيارات او مهابط طائرات الهليوكبتر.وعلى الرغم من وزن الطائرة وسرعتها فانها لم تحطم سوى الحلقة الاولى من البناء.. لكن البنتاجون كله أحس بالصدمة وهذه من محيرات العقل البديه إذ كيف يمكن لطائرة تهبط بطريقة عشوائية دون ان تيعثر حتى الحشيش المزروع. ثم يشتعل وقود الطائرة المخزن في الجناحين هكذا وانتشرت النيران في المبنى. ولقي 125 شخصاً حتفهم، اضافة الى 64 شخصاً كانوا يستقلون الطائرة. و أيضا يتدخل القدر وتشاء الصدفة ؟ ان تصطدم الطائرة بجزء من البنتاجون كان يجري ترميمه وكان يضم مركز قيادة البحرية الجديد. اضافة الى عدة مكاتب شاغرة، وكان البعض فيها يضم عدداً من العاملين الذين كانوا يقومون بأعمال الترميم. وهذا ما يفسر أن أغلبية الضحايا كانوا من المدنيين، ولا يوجد سوى جنرال واحد بين الضحايا العسكريين.ويشاء القدر كذلك وربما يكون أريد له أن يكون من قبيل الصدفة أنه وبعد نصف ساعة من الصدمة انهارت الطوابق العليا وهذه رواية يصعب على العقل الواعي تصديقها.وبحسب المؤلف الفرنسي فان هذه العناصر الاولى للحدث تبقى معقولة بدرجة محدودة، ولكن بقية الرواية الرسمية غير ممكنة بوضوح. وهنا تبلغ الكارثة أبلغ مداها عندما يقول المؤلف الفرنسي ":واذا قمنا بعملية تصور شكل الطائرة في الصورة المأخوذة بواسطة الأقمار الصناعية فإننا نلاحظ أن مقدمة ـ أنف ـ طائرة البوينج هي التي دخلت وحدها في المبنى. أما جسدها وجناحاها فقد ظلا في الخارج. بمعنى أن الطائرة قد توقفت دون أن تضرب الواجهة بجناحيها إذ أنه لا تبدو أية آثار سوى تلك التي تركتها مقدمة الطائرة. وهذا يعني انه ينبغي رؤية جسد الطائرة وجناحيها خارجاً على العشب."ويواصل المؤلف الفرنسي إشغال العقل النقدي بقوله": واذا كانت مقدمة الطائرة مصنوعة من توليفة تذوب سريعاً واذا كان الجناحان ـ اللذان يحتويان الوقود قابلين للاحتراق، فان جسم الطائرة مصنوع من مادة يمكن مقارنتها بتلك التي تستخدم في صناعة السيارات. ونتيجة الاحتراق ينبغي أن تترك هيكلاً متكلساً. واذا تمت العودة الى الصورة الخاصة بوكالة الاسوشيتدبرس المنشورة على غلاف الكتاب فانه يمكن مشاهدة أنه لم تكن هناك طائرة، هذا على الرغم من أنه كان قد تم التقاط الصورة بعد دقائق فقط من الاعتداء، حيث تبدو سيارات الاطفاء وقد وصلت، لكن رجال الاطفاء لم يكونوا قد انتشروا بعد؛ ولم تكن الطوابق العليا للمبنى قد انهارت ". ولعمري ان المؤلف الفرنسي حسم القصة كلها واثبت ان المؤامرة لا يتسع لها عقل أو عقول منظمة مسلحة بل هي نتاج تنظيم يهودي امريكي مدعوم من جهات امريكية رسمية حساسة.أثناء المؤتمر الصحافي الذي عقد في اليوم الثاني حدد ضابط اطفاء منطقة ارلنجتون بلوجر الموقف بأن رجاله قد كافحوا لمنع انتشار الحريق في مبنى البنتاجون، ولكن تم استبعادهم عن المكان المحدد للاصطدام. إذ أن الفرق الخاصة التابعة للوكالة الفيدرالية للتدخل في الاحوال المأساوية الطارئة هي التي تدخلت في موقع التماس مع الطائرة. وأعتقد جازما ان هناك تعليمات رسمية عليا صدرت لهم للاخلاء حتى لا ينكشف السر على ايديهم.ويورد المؤلف الفرنسي ما جرى في ذلك المؤتمر الصحافي الحديث السريالي التالي : ـ صحافي: ماذا بقي من الطائرة؟ ـ الكابتن بلوجر: في المقام الاول مسألة الطائرة كانت هناك نتف من الطائرة رأيناها من الداخل أثناء عمليات مكافحة النار التي أتحدث عنها. ولكنها لم تكن بقايا كبيرة. بتعبير آخر لم تكن هناك قطع كبيرة من جسد الطائرة او ماشابه ذلك.الصحافي: هناك قطع من الطائرة تنتشر في كل مكان وحتى على الطريق المجاور ـ قطع صغيرة جداً. هل تعتقد بان الطائرة قد انفجرت لحظة الصدمة بسبب الوقود او...؟الكابتن بلوجر: انني افضل عدم الخوض في هذا الموضوع. فلدينا عدد من شهود العيان الذين يستطيعون اخبارك بشكل أفضل فيما جرى للطائرة أثناء اقترابها. فنحن لا نعرف وأنا، لا اعرف .هكذا وعلى الرغم من أن عدداً من الرسميين والبرلمانيين والعسكريين قد زعموا انهم شاهدوا سقوط الطائرة، فانه ليس هناك من رأى أي قطعة منها، ولا حتى آلية الهبوط. ليس هناك سوى بقايا صغيرة من المعدن. اما عدسات حراسة موقف سيارات البنتاجون، فانها لم تر ايضاً طائرة البوينج في أي لحظة أو من أي زاوية. وبذلك يحق لنا التساؤل بجد ما الذي جرى بالضبط وهل كان بث الصور عملية دوبلاج معدة سلفا؟وبدون مواربة أو لف أودوران يقول المؤلف الفرنسي ":كذبة بعد أخرى مع كل الاحترام الذي ينبغي علينا تقديمه للمكانة العالية لـ شهود العيان من رسميين وبرلمانيين، فانه يصعب قبول مثل هذه الرواية. ثم ان هذه الرواية قد جرى تركيبها بالتدريج، كذبة بعد أخرى. واذا تمت العودة الى التصريح الاولى للبنتاجون فانه يبدو أن الأمر لم يكن يتعلق بطائرة بوينج، اما نظرية الطائرة الانتحارية فلم تظهر إلا بعد نصف ساعة. ثم إن رئيس الاركان نفى قيام الطائرات المقاتلة باعتراضها. وبعد يومين اخترعت قيادة الدفاع الجوي لأمريكا الشمالية حكاية ضياع الـ اف ـ 16 وابتعادها عن هدفها".ووصف المؤلف الفرنسي الرواية الرسمية بأنها مجرد دعاية. لكن هناك 125 شخصاً قد لقوا حتفهم في البنتاجون وان طائرة ركاب كانت تقل 64 راكباً قد اختفت. فما هو اذن سبب الانفجار الذي حدث في البنتاجون؟ وما هو مصير الرحلة 77 للخطوط الجوية الأمريكية؟ وهل مات ركابها؟ فاذا كانت الاجابة بنعم، فمن الذي قتلهم؟ ولماذا؟ واذا كان الجواب بالنفي فأين هم؟ انها اسئلة كثيرة على الادارة الأمريكية الاجابة عنها؟ وينبغي التساؤل بصفة خاصة عما تحاول الرواية الرسمية إخفاءه. عندما قامت قناة السي ان ان التلفزيونية في اليوم التالي بعد الاعتداءات بسؤال الجنرال ويسلي كلارك القائد الأعلى السابق لقوات حلف الناتو أثناء حرب كوسوفو رد بالقول : كنا على علم منذ فترة بأن مجموعات ما كانت تخطط لهجوم على البنتاجون وبالطبع لم نكن نعرف ما يكفي من معلومات للتحرك، ان هذا التأكيد المبهم لم يشر ابدا الى أي عدو خارجي، وإنما الى التهديدات الصادرة عن أوساط اليمين المتطرف الامريكي ضد البنتاجون، كما أنه يسمح باستشفاف وجود مواجهات سرية تمزق الطبقة السياسية في الولايات المتحدة.لا أبالغ اذا ما قلت ان هذا الرجل قد حام حول الحقيقة لأن اليهود تحالفوا مع اليمين الأمريكي في عهد بوش لتدمير أمريكا وفك التحالف الفيدرالي بين الولايات الجنوبية الفقيرة والولايات الشمالية الغنية ولعل ما يجري منذ الثلاثاء الأمريكية الحمراء يسير باتجاه فكفكة الولايات المتحدة الأمريكية.المؤلف الفرنسي الذي فضح الطابق وكشف المستور يتساءل:وهل تتذكرون اوكلاهوما سيتي؟ لقد سرت الشائعات مباشرة لاتهام العرب، بينما لم يكن العرب هم الذين فعلوا ذلك، كما تعرفون فلننتظر ولنر إلام ستؤدي نتائح التحقيق ولأن هذه الأمور التي تم اقترافها في الولايات المتحدة، فإنه ليس من السهل على طيارين كانوا قد تلقوا تدريبهم في فلوريدا، وهناك الكثيرون الذين يتدربون من اجل الحصول على رخصة قيادة الطائرة لكن هذا لا يعني انهم قادرون على القيام بمثل هذه الاعمال الارهابية ،انني اتحدث لكم كطيار سابق، انني أعرف هذا جيداً ولقد قمت بقيادة طائرات ضخمة وطائرات مقاتلة ، وهذه ليست امورا سهلة، كذلك اعتقد بأنه ينبغي عدم الخروج بالنتائج على عجل.واذا كانت ادارة بوش قد زورت الاعتداء على البنتاجون كي تخفي مشكلات داخلية، فهل قامت ايضا بإخفاء بعض العناصر الخاصة بالاعتداءات على مركز التجارة الدولية بنيويورك؟ أنني أجزم ان الطيار الفرنسي السابق في كتابه قد شابه "جهيزة" التي قطعت قول كل خطيب ولا أظنه منحازا للعرب لأن جهة ما وظفته لصالحها ذلك أننا نفتقر لمثل هذا الأسلوب ولا نحسن حتى توظيف أي كان للدفاع عن مصالحنا في الغرب.وهذا قدرنا واحمد لله على ما نحن فيه.ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين وقد تم عرض فيلم قصير بين أنه لا محمد عطا، ولا طائرات مخطوفة، ولا سكاكين، ولا يحزنون وكان عنوانه "آخر الرسالة" وكشف أن الطائرات ليست لركاب وهي طائرات خاصة تم تجهيزها بتنكات بنزين اضافية أسفل منها ومجهزة بصواريخ في مقدمتها.وأظهر الفيلم أيضا أنها قبل اصطدامها مباشرة قامت بإطلاق الصواريخ لتحدث فتحة في البناية كي تخترقها وهكذا تكون حجة تدمير البرجين الذي يقال ان عمرهما الافتراضي قد انتهى وآن الأوان للتخلص منهما علما ان مهندسي ناطحات السحاب أكدوا أن البرجين مصصمان ضد ارتطام الطائرات وفي عام 1945 ارتطمت طائرة بناطحة السحاب "امباير ستيت" ولم تدمرها وانما مجرد حريق في بعض الأدوار.وفي عام 1988 على ارتطمت طائرة جامبو إسرائيلية بمبنى من 5 أدوار في هولندا ولم تدمره، وإنما أشعلت حريقا بسيطا في المبنى. كما أن الطائرة التي زعموا أنها ارتطمت بمبنى البنتاجون لم تدمره وإنما بعض الحريق علما أن المحلل الفرنسي أثبت في كتابه المنشور أنه لا وجود لطائرة ارتطمت بمبنى البنتاجون وقد تم التغاضي فيما بعد عن أخبار القنابل التي هزت وزارة الخارجية الأمريكية وغيرها حتى يحصروا الجريمة في الطائرات فقط وما حدث بالفعل أن هنالك من صوروا تفجيرات أسفل ناطحات سحاب مبنى التجارة العالمي بنيويورك بالتزامن مع ارتطام الطائرات.وخلاصة القول الفصل إن الموضوع كله كان لعبة مكشوفة مهما أحبكتها مخابرات أمريكا وإسرائيل من أجل غزو العالم الإسلامي وتاريخ أمريكا بالذات يعج بعمليات قتل بعض مواطنيهم وبعض وحداتهم العسكرية من أجل تبرير أعمال عسكرية أما اليهود، فقد تبين أن 4000 يهودي لم يحضروا يومها الى مقار عملهم في البرجين كما ان رجل أعمال يهودي باع جميع أسهمه التابعة لطيران أميريكان إيرلاينز يوم 8 سبتمبر.هناك من يقول أن الطائرات الحقيقية تم إسقاطها فوق مناطق غير مأهولة لكن الإعلام كشف إحداها فادعوا أنها كانت في طريقها للبيت الأبيض وأما محمد عطا ورفاقه فقد أعدموهم وأخفوا جثثهم كما تفعل المافيا وادعوا بكل بساطة أن الدليل هو العثور على سيارة مؤجرة بها كتاب باللغة العربية عن كيفية قيادة الطائرات.صحيفة الجارديان البريطانية أكدت بعد تحقيقات مكثفة عدم وجود أي اسم عربي على قوائم الرحلات المذكورة ورغم تأكيد المحامي أمير عطا بحي عابدين بالقاهرة وهو والد محمد عطا أن ابنه اتصل به مساء يوم 11 سبتمبر بالليل يطمئنه عليه وأنه يعيش في مدينة ميامي حيث يتعلم الطيران وهي تبعد عن مدينة نيويورك بأكثر من 2000 كيلومتر.وحول تأثير الثلاثاء الأمريكية الحمراء في المفهوم الأمريكي للأمن القومي فإن دراسة الأمن القومي الأمريكي في ظل إدارة الرئيس جورج دبليو بوش من أهم حقول المعرفة التي يمكن أن تسلط الضوء على حالة الدولة الأمريكية في لحظة ما بعد 11 سبتمبر، التي اختزلت الكثير من المشاهد الخاصة بوضعية الدولة الأمريكية، حيث جمعت هذه اللحظة بين أقصى مشاهد القوة وأقصى علامات الضعف.وتكتسب هذه الدراسة أهميتها بشكل خاص حين تنصب على دراسة التحولات في القلوب والعقول في الولايات المتحدة، وهي النقطة ذاتها التي تمركزت حولها سياسات إدارة بوش في الشرق الأوسط. ولعل الأمن القومي كان هو الضحية الوحيدة بعد العر ب والمسلمين بعد تلك الأحداث حيث قيل أن الهجوم على افغانستان والعراق كان بحجة حماية الأمن القومي الأمريكي وكان أفغانستان والعراق قوتان نوويتان قادرتان على مهاجمة امريكا علما ان أمريكا لم تفعل شيئا لكوبا سوى الحصار كما انها لم تجرؤ على القيام بأي فعل ضد كوريا الشمالية النووية!لا تركز الدراسة على تأثير أحداث 11 سبتمبر في "الأمن القومي" الأمريكي، وإنما في "المفهوم" الأمريكي للأمن القومي، أي الأمن القومي كما يتبدى في عقول وإدراكات وتصورات المجموعة المركزية التي قامت على شؤون الأمن القومي الأمريكي في ظل إدارة الرئيس جورج بوش الابن الذي دمر سمعة ومستقبل واقتصاد امريكا بحجة أنه مأمور من الله.كان دافع تركيز الدراسة على التحول في "المفهوم" هو القناعة بأن العمليات التي مرت بها صناعة هذا المفهوم في ظل إدارة الرئيس بوش وبعد أحداث 11 سبتمبر اكتسبت أهمية ربما فاقت أهمية المنتج النهائي لسياسات الأمن القومي.ناقشت الدّراسة ثلاثة افتراضات رئيسية، تتمثّل في ما يلي: 1- إن الأزمات "القوميّة غير المسبوقة"- الناتجة عن فعل خارجيّ- تجعل صانع القرار أكثر ميلا للاستجابة لضغوط بيئته النفسيّة، وتكون بدائله وخياراته وقت الأزمة أكثر تأثرا باحتياجاته النفسيّة من تأثرها بها في الأوقات الاعتياديّة. 2- كلّما ازداد إدراك صانع القرار لشمول وحجم الأزمة -وكلما اقترب من توصيفها بالأزمة القوميّة- مال إلى طرح أهداف أكبر وخيارات أوسع، ومال إلى القفز على تفاصيل الواقع. وتفسير ذلك أنه على الرغم من شمول التهديد الذي تطرحه الأزمات القومية فإنها تعطي صانع القرار حرية حركة أوسع تدفعه إلى ترحيل بعض أهدافه والركون إلى تصور يوتوبي يخفف عنه الضغط النفسي والمجتمعي في الوقت التالي للأزمة.3- كلما ازداد دور البيئة النفسيّة في صناعة القرار كان أصعب على صانع القرار تغيير قراءته الخاصّة للموقف ويكون أقرب من الإصابة بالجمود الإدراكي، وكلما بعدت المدة الزمنية الفاصلة عن الأزمة كان من السهل عليه إدخال تغييرات على قراءته السابقة. وتفسير ذلك أن استجابة صانع القرار أكثر لبيئته النفسيّة في تحديد بدائله خلال الأزمة القومية، تجعله خاضعا لمنظومة من الأفكار والسلوكيات تقلص حريته في تغيير بدائله واختياراته، ويصعب عليه تغييرها وتفسير التغيير بالاعتراف بالخطأ.وللبحث في تلك الافتراضات وظفت الدراسة ثلاثة مداخل منهاجية، هي:مدخل الفاعل العقلاني ومدخل المساومة البيروقراطية ونظرية "تفكير المجموعة"، وتؤكد هذه النظرية أن الفرد داخل المجموعة يتصرف بشكل مختلف عن تصرفه عندما يكون خارجها، وأن استعداده للمخاطرة داخل المجموعة يكون أكبر من استعداده الفردي للمخاطرة، وعلى أساس ذلك تمت دراسة سلوك المجموعة المركزية في إدارة بوش.وفي تطبيقها نموذج الفاعل العقلاني، ركزت الدراسة على تناول الأبعاد الشخصية والنفسية للرئيس بوش، وقامت بتحليل تأثير إدراكات الرئيس وأبعاده النفسية على نمط تفكيره وصناعة قراراته، وتم تحليل مضمون وثائق واستراتيجيات الأمن القومي الأمريكية(خصوصا استراتيجيتي الأمن القومي 2002 و2006 وخطابات حالة الاتحاد في السنوات الثماني للرئيس بوش، وهي الوثائق والخطابات التي تعبر عن إدراكات الرئيس وإدارته، مع مقارنتها بوثائق واستراتيجيات الأمن القومي في عقد التسعينيات من القرن العشرين، كما تم عقد مقارنة بين الخطاب السياسي للرئيس قبل الأحداث وخطابه السياسي بعد الأحداث، بهدف استكشاف مدى الاستقرار في الخطاب السياسي للرئيس. حيث اتسمت خطاباته بعد الثلاثاء الحمراء بالعدوانية كما كشف عن اتصال بينه وبين الله الذي كان يأمره بالهجوم هنا وهناك حسب ادعائه.أما ما يتعلق بتطبيق المدخل البيروقراطي، جرى تناول تركيبة المنظمات البيروقراطية المعنية بالأمن القومي الأمريكي وأوضاعها وحاجاتها المهنية والوظيفية لحظة وقوع الأحداث، وتم رصد التغير الذي لحق بأوضاعها وأدوارها بعد انتهاء الحرب الباردة وعلى مدى عقد التسعينيات من القرن العشرين، كما تمت دراسة أنماط علاقة هذه المنظمات بصناع القرار بعد 11 سبتمبر.وفي توظيفها نظرية "تفكير المجموعة"، تم تناول أعضاء مجموعة الأمن القومي الرئيسية في إدارة الرئيس بوش من ناحية الخلفيات التعليمية والعمرية والوظيفية والنفسية، وهي المجموعة التي يفترض انخراطها في "تفكير المجموعة"، وهم: ديك تشيني نائب الرئيس، دونالد رامسفيلد وزير الدفاع، كولن باول وزير الخارجية، كوندوليزا رايس مستشارة الأمن القومي، جورج تينيت مدير وكالة الاستخبارات المركزية، بول وولفويتز نائب وزير الدفاع، ريتشارد آرميتاج نائب وزير الخارجية، أندرو كارد رئيس موظفي البيت الأبيض. كما جرى تناول أدوار كل من ريتشارد بيرل رئيس مجلس سياسات الدفاع، ودوجلاس فايث وكيل وزارة الدفاع، ولويس (سكوتر) ليبي مدير مكتب نائب الرئيس. وتم تناول توزيع علاقات القوى والنفوذ بينهم. وكان الهدف الرئيسي معرفة إلى أي حد خضعت مجموعة الأمن القومي في إدارة الرئيس بوش لأعراض "تفكير المجموعة"، وإلى أي حد شهدت مناقشات وصراعات داخلية، وأنماط التعامل مع الآراء والرؤى البديلة التي طرحها أعضاء المجموعة.وأدت الأحداث إلى اضطراب نفسي لصانع القرار الرئيسي أثر في قراءته للأحداث وفرض عليه التزامات ليس خضوعا لقراءة عقلانية وإنما اندفاع باحتياجات نفسية، وفرضت الأحداث على البيروقراطية -المفترض بها العمل في ظل التنافس للوصول إلى أفضل القرارات- العمل في ظل ضغوط نفسية ووظيفية أجبرتها على الاندفاع في سلوك التواؤم والتكيف مع احتياجات صانع القرار الذي كثف الضغط عليها وفرض عليها حالة من شبه التبعية، ووضعها في ظل ضغط وظيفي شديد يفرض المنافسة عليها من قبل "بيروقراطيات الظل"، ففي الوقت الذي تعرضت فيه البيروقراطية الرسمية لهذه الإجراءات تمتعت فيه بعض المكاتب -أو ما أطلق عليه كولن باول "الدكاكين الاستخباراتية" التي عرفتها مرحلة ما بعد 11 سبتمبر- بالعديد من الامتيازات والحصانات التي خرجت عن حدود متابعة وهيمنة السلطات الرقابية، وتحركت في دوائر وفضاء واسع تم ملؤه بالكثير من قواعد العمل غير المكتوبة وغير الرسمية والخارجة على القانون.وانتهت الدراسة إلى أن المفهوم الأمريكي للأمن القومي بعد 11 سبتمبر دمج بين مسرح الحرب على الإرهاب -وهي النوعية الجديدة من الحرب التالية على الأحداث- ومسرح الحرب التقليدية السابق عليها، وأدمجت سياسات الأمن القومي لإدارة الرئيس بوش بين أعداء المرحلة السابقة وأعداء المرحلة التالية، وشهد الدمج بين المسرحين عمليات متنوعة لإخضاع قواعد ومفاهيم الحرب على الإرهاب لتستوعب أعداء المرحلة السابقة. وجرى تقديم الأعداء السابقين بذرائع الحرب على الإرهاب، وعلى سبيل المثال، تم غزو العراق بذرائع الإرهاب وعلاقاته بالقاعدة وأسلحة الدمار الشامل، ومن ثم لم يكن خطاب الإدارة حول الحرب على الإرهاب أكثر من قناع جديد يتيح التحرك في المسرح القديم نفسه وللأهداف نفسها. وتبقى القيمة الرئيسيّة لأحداث 11سبتمبر في ما يتعلق بمفهوم الأمن القوميّ الأمريكيّ أنها سوف تمثل على الدوام نموذجاّ ومثالاّ قائما لأزمة قوميّة غير مسبوقة، ولنموذج أمريكي محدد في التفاعل معها، يفيد في التعامل مع أزمات قوميّة مماثلة. ومن ثم لن يتحرك رئيس مقبل في ظل مناخ من الضبابيّة والغموض أو الإحساس بالمفاجأة النفسيّة، وهو المناخ الذي تحركت فيه مجموعة بوش، وإنما سيظل نموذج 11 سبتمبر يفيد في التعلم منه والقياس عليه.وتعج الدراسة بالعديد من التفاصيل بشأن إدارتي الرئيس بوش (يناير 2001 - يناير 2009) وسياساته فيما يتعلق بالأمن القومي، والتي تعد أساسا لا غنى عنه لفهم تحولات الرأي العام الأمريكي التي قادت إلى انتخاب باراك أوباما رئيسا في نوفمبر 2008، على نحو مثل زلزالا في الحياة الأمريكية وملمحا إضافيا مميزا لديمقراطية الدولة الأعظم، وقدم ردا عبقريا حد من التأثير النفسي للأزمة المالية التي أصابت قلب ووجه الدولة الأعظم الأمريكية.شكلت أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001م ضربة حقيقية للاقتصادي الأمريكي، ليس فقط لأنها تسببت بسقوط برجي التجارة، وأثرت على أعمال آلاف الشركات الاقتصادية، وتسببت في هز البورصة، فهذه أهون الأمور، بل لأنها أجبرت الإدارة الأمريكية على أن تنتهج سياسية جديدة في العالم تتمثل في زيادة الأمن، واحتلال بعض الدول، وتحمل نفقات الاحتلال، وتقديم المعونات للدول العالمية لضمان مساندتها لسياساتها، بالإضافة إلى السياسة المالية الداخلية التي أدت إلى زيادة الأعباء على الحكومة وزيادة عجزها الاقتصادي. كما اضطرت القوات الأمريكية إلى نشر المزيد من القوات خارج الولايات المتحدة، في الفليبين وجورجيا وجيبوتي، كما عززت من تواجدها في بعض الدول. كل تلك الأمور مجتمعة أدت إلى تدهور الأوضاع الاقتصادية الأمريكية، التي لم تكن قوية بالدرجة المطلوبة للوقوف في وجه مثل هذه التحديات، والخروج سالمة، أو على الأقل بخسائر معقولة بعد هذه الأحداث.قامت الولايات المتحدة باحتلال أفغانستان ومن ثم العراق، ورصدت أموالاً كبيرة وميزانيات ضخمة لتحقيق هذا الهدف ، كما قامت برصد مبلغ "غير نهائي" بقيمة 87 بليون دولار لتمويل الحرب على العراق، ما أدى إلى انتكاسة أخرى في الاقتصادي الأمريكي. وأدت هذه السياسات الأمنية إلى تآكل المخزون المالي الفيدرالي لأمريكا، وقلصت الفائض المالي الذي كان بحوزتها بعد نهاية حكم كلينتون، كما أثرت بشكل سلبي على الاستثمارات داخل أمريكا نفسها، حيث أحجم الكثير من أصحاب رؤوس الأموال عن إقامة مشاريع اقتصادية، كما ورفعت نسبة البطالة بين الشعب.بالإضافة إلى ذلك، فإن سياسة الخفض الضريبي الذي اتبعته إدارة الرئيس بوش رفعت العجز الاقتصادي إلى 2 تريليون دولار خلال السنوات العشر المقبلة.إدارة بوش التي حاولت الاعتماد على نظريات علماء الاقتصاد التي تقول بأن الخفض الضريبي على المواطنين سيساعد في زيادة وولادة نشاطات اقتصادية إضافية في أمريكا، ما يؤدي إلى زيادة المدخولات الحكومية بسبب هذه المشروعات الاقتصادية، كما اعتمدت عليها إدارة بوش من أجل مخاطبة الناس خلال الحملة الانتخابية السابقة، والوعود بخفض ضريبي يقلل المبالغ التي يدفعها الفرد للحكومة، إلا أن ما حصل هو عكس ذلك تماماً، حيث بدأت الآثار السلبية تظهر وتنمو بدل الآثار الإيجابية المأمولة.النظرية الاقتصادية تقول: إنه بفعل الخفض الضريبي، فإن الفائض المالي لدى المستهلكين سيزيد، ما يؤدي إلى خلق مشاريع اقتصادية جديدة، وبالمقابل فإن المستهلكين سيزيد إقبالهم على الشراء، إلا أن هذه النظرية بدأت تفشل في أمريكا بشكل ملحوظ.بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر، وقرار الإدارة الأمريكية بغزو أفغانستان ثم العراق، بدأ الاعتماد على الاقتصاد الأمريكي في تمويل تلك الحروب ، مع آمال بأن تشارك دول عالمية أخرى في تحمل هذه النفقات، أو السيطرة على منابع النفط لتسديد قسم من فاتورة الحرب، وقد حصل ذلك بالفعل حيث يهمس خبراء ماليون خليجيون بصوت مسموع أحيانا بأن امريكا تسطو على الرساميل الخليجية لسداد فواتير حروبها كما أن هناك من يقول ان ارقم المعلن لما تم تبخيره من الرساميل الخليجية في الأزمة الحالية يصل الى 3 تريليونات دولار مع ان هناك من يقول ان المبلغ المنهوب أكثر من ذلك بكثير وبالتالي بدأت النظرية الاقتصادية التي اعتمد عليها بوش (الخفض الضريبي) بالتداعي بسبب ضعف المخزون المالي، وهذا أدى إلى تولد الشك بين المستهلكين، من تدني مستوى الدولار وارتفاع البطالة، وبالتالي أثر ذلك على عدم تحرك المواطنين حسب الخطة المأمولة من زيادة استثمار واستهلاك. وها هي أمريكا تخل مرحلة دمار اقتصادي لم يوفر كل من يسير على دربها في العالم.بعد أن غادر الرئيس الأمريكي الأسبق بيل كلينتون البيت الأبيض نهائيا ، خلف وراءه فائضاً مالياً في الميزانية الحكومية الفيدرالية قدر بـ5.6 ترليون دولار على مدى العشر سنوات اللاحقة، إلا أن خلفه بوش وبعد ثلاث سنوات فقط، جعل الولايات المتحدة تواجه عجزاً مالياً يقدره الاقتصاديون العالميون بحوالي 4 تريليونات دولار على مدى العشر سنوات المقبلة ما عزز طريقة الانهيار الاقتصادي والصحيح ان من فجر البرجين هو نفسه من فجر الأزمة المالية الامريكية الحالية لمنع واشنطن من التفكير في الضغط على اسرائيل للتوصل الى حل عادل وشامل للقضية الفلسطينية.في دراسة حديثة حول الاقتصاد الأمريكي، أعدها صندوق النقد الدولي ، بينت أن العجز في الميزانية الفيدرالية الأمريكية سيصل إلى 455 بليون دولار في هذا العام 2003، كما أنه سيصل إلى عجز قياسي قدره 475 بليون دولار العام الذي يليه.وأشار التقرير الاقتصادي إلى أن 50% من هذا العجز في الميزانية الأمريكية جاء في الأشهر الخمسة الأخيرة من العام 2003، والتي سببتها ظروف وتكاليف الحرب على العراق، بالإضافة إلى سياسة الخفض الضريبي الذي كلف الدولة 350 بليون دولار.توقعت الدراسة أن يحقق الاقتصاد الأمريكي نمواً في معدلاته يتراوح بين 2.25% خلال العام 2003، إلى 3.5% خلال العام 2004، وذلك تفاؤلاً بتحقيق زيادة في النمو الاقتصادي بسبب زيادة الإنتاج، إلا أن التقرير عاد وأبدى تخوفه من أن يحصل "خنق" في النمو الإنتاجي، وهذا ما عبر عنه التقرير بقوله: " بشكل محدد، فإن الأوضاع المالية على المدى الطويل قد تسوء، بسبب الخفض الضريبي الجديد، والذي سيؤدي إلى صعوبة أكبر في التصرف نحو الزيادة السكانية، وفي النهاية فإن الاستثمار سيستبعد، وسيقل النمو الإنتاجي الأمريكي"وهذا ما حدث لأن الادارة الأمريكية في عهد بوش على وجه التحديد سلمت خناقها لليهود ففعلوا بأمريكا ما فعلوا.وعلى الرغم من أن الاقتصاد الأمريكي قد يتحسن قليلاً خلال المدى القصير، إلا أنه وعلى المدى الطويل، فإن النمو الإنتاجي سيضعف، وبالتالي سيؤدي إلى خفض في النمو الاقتصادي كل ذلك نتج أيضا عن الدعم اللامحدود لإسرائيل على حساب دافع الضرائب الأمريكي الساذج الذي لم يكن يهمه في الحياة سوى تناول الهمبورغر ومشاهدة افلام الكاوبوي التي تبين أن الأمريكي أينما حل هو البطل وان غيره هو الجبان المهزوم.أوضحت الكلمات الماضية من التقرير إلى أن الولايات المتحدة ستواجه تحدياً جديداً يتعلق بالزيادة السكانية، وعلى الأخص جيل المسنين، بالإضافة إلى التأمينات الاجتماعية، حيث يضيف التقرير حول هذا الموضوع: " إن الأخطار المالية المتوقعة تبدو مقلقة على اعتبار أن العجز المتعلق بحسابات التأمين المهمة سيظهره الضغط الديموغرافي الطويل الأمد، على الكفالة الاجتماعية والرعاية الطبية، وهذه الزيادة المؤقتة في معدلات النمو الاقتصادي وفي الإنتاجية ستؤدي إلى استبعاد العمال وزيادة البطالة التي بدأت بالتسارع منذ الثلاثاء الحمراء في الحادي عشر من سبتمبر". وهذا حقيقي، حيث بدأت معدلات البطالة في الولايات المتحدة تزداد منذ ذلك اليوم، حيث بدأت المعامل بزيادة كميات الإنتاج بشكل كبير، ما أدى إلى زيادة مؤقتة في الإنتاج والسلع، وبالتالي خفض ساعات العمل، وتسريح العمال من وظائفهم وحرمانهم من الرفاه الذي يستحقونه من أجل توفير الرفاه للمهاجر في اسرائيل ولتغطية تكاليف العدوانات الاسرائيلية المتكررة على العرب والفلسطينيين بشكل خاص دون ان يحرك المواطن الاسرائيلي ساكنا تجاه ما يفعله اليهود في بلاده الأمر الذي أوصله الى ما هو عليه من حياة تشرد بعد قصة اخلاء البيوت والتفنيش.وبين تقرير صندوق النقد الدولي هذا الوضع، عندما قال إن استمراره لمدة طويلة سيؤدي إلى تناقص المدخرات الحكومية من أجل تمويل العجز في الميزانية، وبالتالي فإن البطالة المتزايدة يمكن أن تخفض القوى الشرائية، حيث لن تعود هناك رغبة في الاستهلاك بسبب قلة المال والخوف من نقص المدخرات الشخصية أو الفقر، وهذا بدوره سيؤدي إلى ركود اقتصادي ويكبت النمو وهذا ما حدث بالفعل حيث انخفضت نسبة الصرف.بالإضافة لتقرير صندوق النقد الدولي، فإن تقريراً آخر أعدته اللجنة المشتركة الخاصة بالضرائب الحكومية في أمريكا، وجاء متوافقا مع طرح صندوق النقد الدولي.كما أن الدكتور اندري تايسون (عميد كلية إدارة الأعمال في لندن) أكد أن العجز الكبير الذي تعاني منه أمريكا الآن، سيؤدي إلى تدني مستويات المعيشة في المستقبل.وقال أحد المحللين الاقتصاديين اليابانيين : " لقد طرد الكثير من العمال بعد أحداث 11 سبتمبر، ففي السابق ترك الرئيس بيل كلنتون ملايين الوظائف الجديدة والأعمال الجديدة، جعلت البطالة تصل إلى أقل من 4% بين الأمريكيين، إلا أن أحداث 11 سبتمبر عكست الأحداث في الاتجاه الآخر، حيث ارتفعت البطالة بقيمة 50% عما كانت عليه في زمن كلينتون لتصل إلى 6.1% "كل ذلك بسبب نهم الجمهوريين الى المال والنفط وتنفيذهم لأجندة يهود على حساب الدولة التي يديرونها وهي امريكا.ويشير خبراء في الاقتصاد العالمي إلى أن الركود في الولايات المتحدة بدأ بالتعافي مع بداية عام 2001، إلا أن أحداث 11 سبتمبر أحدثت فيه انتكاسة كبرى، حيث أعلن مجلس الاحتياط الفيدرالي، والبنك المركزي أن الاقتصاد الأمريكي كان في ذلك الوقت ضعيفاً، إلا أن تأثير أحداث 11 سبتمبر كانت قوية جداً لدرجة أن كل هذه المجهودات التي بذلتها إدارة بوش ومجلس الاحتياط الفيدرالي فشلت في تفعيل النمو وخلق أعمال جديدة.بل على العكس أدت سياسة بوش التي أعقبت الثلاثاء الحمراء إلى دفع مليوني عاطل جديد عن العمل في امريكا . وقالت صحيفة آسيا تايمز: إن هذه الأوقات الاقتصادية العصيبة التي تمر بها أمريكا تعيد للأذهان الركود الاقتصادي الذي عاشته بين عامي 1929 و1933وهو الكساد الكبير الذي خلق آثارا هائلة في الاقتصاد العالمي بشكل عام . وانطلاقاً من هذه القضية الاقتصادية، ركز خصوم بوش الديموقراطيين حملاتهم الانتخابية ضده لإسقاطه، وهذا ما حصل بالفعل.فعلى سبيل المثال وصفت الديموقراطية من ولاية كاليفورنيا، نانسي بيلوسي (زعيمة الحزب الديموقراطي بمجلس النواب) سجل بوش الاقتصادي المقدر بـ3 تريلونات دولار بأنه أعمق دين لأمريكا، مشيرة إلى تناقص الأعمال الاقتصادية بحجم 3 ملايين فرصة.لقد دلت كل المؤشرات على تدني مستوى شعبية الرئيس بوش بعد غزو العراق، والفضائح التي ارتبطت بها وفي مقدمتها فضائح سجن أبو غريب غربي العراق وعدم ثبوت اي برهان عملي يوجب غزو العراق واحتلاله، و بالإضافة إلى الواقع الاقتصادي السيئ، ومطالبات بوش الكونغرس الأمريكي بزيادة ميزانية حرب العراق و(لعبة) إعادة إعماره، على الرغم من الشعبية الكبيرة والمؤقتة، التي استطاع بوش أن يجنيها بعد أحداث 11 سبتمبر، حيث استند على قيم وسياسة الحفاظ على أمن الأمريكيين، وضرب الأعداء في كل مكان في العالم، وسلامة الأمريكيين في كل مكان، إلا أنه في حقيقة الأمر عمل على تدني مستوى الأمان الاجتماعي والاقتصادي لمواطنيه في الداخل، تحت تأثير أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001. ومن هذا المنطلق برز سؤال امريكي ساذج :لماذا يكرهوننا؟

__________________________________________________________________